Wat is de beste behandeling met dyspraxie?
De beste behandeling met dyspraxie hangt grotendeels af van de leeftijd van de gediagnosticeerde persoon en welke symptomen zich manifesteren. Dyspraxie, ook wel 'onhandig kind'-syndroom genoemd, treft elk kind afzonderlijk en kan veel verschillende aspecten hebben. Onder deze zijn uitgesproken vertragingen in de grove en fijne motoriekontwikkeling, maar spraak is een ander gebied dat kan worden beïnvloed. Bovendien hebben dyspraxische kinderen en volwassenen een hogere incidentie van aandoeningen zoals ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en kunnen ze moeilijke relaties hebben met leeftijdgenoten of onderworpen zijn aan sociale uitsluiting waarvoor ze hulp en ondersteuning nodig hebben.
Idealiter begint de behandeling met dyspraxie al in de vroege kindertijd, waarbij de aandoening wordt gediagnosticeerd vanwege fijne en grove motorische vertragingen en spraakproblemen die duidelijk worden tijdens de eerste paar levensjaren. Sommige kinderen ontvangen geen formele diagnose tot ze naar school gaan, en sommige mensen worden niet gediagnosticeerd als kinderen, zelfs als de beer alle tekenen van de aandoening heeft. Vroege behandeling kan verschillende vormen aannemen, en de meest voorkomende hiervan zou zijn om vanuit drie gebieden tegelijkertijd te werken. In de vroege kindertijd kan dit betekenen dat er een combinatie is van fysieke, ergo- en logopedie.
Deze therapieën maken niet alle tekorten van het dyspraxische kind goed en zijn alleen nodig als een kind problemen vertoont. Sommige kinderen hebben bijvoorbeeld geen spraakvertraging en hebben geen logopedie nodig. Beoordeling van de individuele manifestatie van symptomen van het kind is de beste manier om de meest geschikte dyspraxia-behandeling te bepalen.
Het is zeer waarschijnlijk, omdat fijne en grove motorische vaardigheidsvertragingen en spraakproblemen zullen blijven tot in de schoolleeftijd, dat behandeling met dyspraxie ook in de schooljaren zou doorgaan. Om stress op het kind te minimaliseren, worden meestal individuele onderwijsplannen (IEP's) gemaakt. Deze helpen om schoolvereisten te veranderen, zodat ze vriendelijker zijn voor een kind met aanhoudende tekorten, en ze verplichten vaak doorlopende diensten zoals logopedie. In veel landen worden deze diensten gratis aangeboden op openbare scholen als onderdeel van geïndividualiseerde onderwijsplannen.
De neiging van het dyspraxische kind om ADHD te ontwikkelen, kan wijzen op andere vormen van behandeling met dyspraxie, als deze aandoening zich manifesteert. Een optie is om medicamenteuze behandeling te geven om de symptomen te verminderen, of mensen kunnen afwisselend kijken naar natuurlijke behandelingen zoals radicale veranderingen in het dieet. Elk geïndividualiseerd onderwijsplan zou rekening houden met problemen met ADHD en zou aanpassingen kunnen voorstellen die deze kinderen helpen het hoofd te bieden.
Een ander gebied van behandeling met dyspraxie kan de psychosociale problemen van de aandoening en de effecten ervan op relaties met gelijken aanpakken. Psychotherapie wordt absoluut geadviseerd voor mensen die tot volwassenheid niet gediagnosticeerd waren, omdat het constante gevoel van anders zijn en de negatieve resultaten van leeftijdsgenoten en / of leraren een enorme emotionele tol kunnen eisen. Kinderen kunnen ook baat hebben bij therapie, en therapie kan niet alleen gericht zijn op problemen met leeftijdsgenoten, maar ook op het ontwikkelen van vriendschap en copingvaardigheden die van groot nut kunnen zijn.