Wanneer moet mijn kind tijden leren tafels?
Samen met lezen, schrijven en rekenen, begint uw 2e of 3e klasser Times -tafels te leren. Sommigen nemen natuurlijk te vermenigvuldiging, terwijl anderen worstelen met het concept. Vaak zijn leraren afhankelijk van ouders om kinderen thuis times te versterken en te helpen times te oefenen. Na een moeilijke sessie met een kind dat worstelt, twijfelen ouders vaak aan het belang van tafels van de leertijden.
Tabellen van de leertijden zijn belangrijk. Het is liever als leren lopen voordat je loopt. Rennen bouwt voort op wat men al weet over wandelen, het opnemen van de ideeën van evenwicht, gewichtsverschuiving en het naar voren brengen van de voeten. Vanaf het moment dat tafels worden onderwezen, worden vermenigvuldiging en divisiemateriaal vaak opgenomen in de wiskunde. Het is vrij moeilijk om twee cijferige vermenigvuldiging uit te voeren, tenzij u kunt begrijpen en weet hoe u enkele cijferige vermenigvuldiging kunt uitvoeren. De mogelijkheid om gemakkelijk te vermenigvuldigen is ook het bouwsteenvoor het leren van divisie. Een kind zonder goede vermenigvuldigingsvaardigheden zal worden versterkt wanneer de lange divisie zijn verschijning verschijnt in de 4e of 5e klas.
In wezen bereidt het leren van een tijdstafels een voor het uitvoeren van de moeilijkere taken die voor ons meer geavanceerde wiskunde zijn. Als u niet echt begrijpt en ten minste tijden van 1-10 ten minste tafels heeft onthouden, zullen toekomstige wiskunde veel moeilijker maken dan het moet zijn. Wanneer men naar een Times -tabel kan kijken en het antwoord automatisch kan weten, is moeilijkere wiskunde niet zo uitdagend.
Naast de toepassing van tijden op scholen, gebruiken we vaak vermenigvuldiging in ons leven. We hebben het misschien nodig om het recept van een cake te verdubbelen, de korting op een verkoopitem te achterhalen of te beslissen hoeveel tafels we nodig hebben voor een sit -down feest. Het gemak waarmee dit kan worden bereikt voor iemand die hun tijdstafels kent, is veel beter dan de persoon die moet gaan zitten enDenk dit echt door; Deze eenvoudige banen kunnen met snelheid worden uitgevoerd en minder van onze tijd verspillen.
Natuurlijk kunnen deze argumenten niet wassen met een kind met tafels met leertijden. In sommige gevallen kan het onvermogen om te onthouden leerproblemen suggereren. Als je consequent met een kind hebt gewerkt om hen te helpen vermenigvuldigingsfeiten te onthouden en dat kunnen ze nog steeds niet, is het een goed idee om een gesprek met de leraar te hebben over mogelijke testen op leeruitdagingen of handicaps. Een ander ding om in gedachten te houden, bij het ondersteunen van uw kind in zijn opleiding is dat negatieve emoties het leren verminderen. Stress, conflicten of angst kunnen daadwerkelijk voorkomen dat nieuwe informatie wordt onthouden. Om deze reden is het belangrijk om uw kind te ondersteunen in plaats van hen te kastijden en hen aan te moedigen in plaats van te bekritiseren.
Sommige kinderen reageren op games die kennis van de tijdstafels bevatten. Dit kunnen ook momenten zijn met een kind in plaats van een worsteling om de CH te krijgenILD om te leren. Sommige leraren suggereren Times Tafels oorlog. In plaats van één kaart neer te leggen, leggen de spelers elk twee neer. Het hoogste product neemt alle kaarten. Een andere leuke en gemakkelijke manier om te oefenen is om een kind twee dobbelstenen te laten rollen en het product te berekenen van de cijfers die naar voren komen. Andere kinderen genieten van de vele softwareprogramma's die helpen bij het onthouden van times, vaak geholpen door schattige dieren of favoriete tv -personages. Natuurlijk zijn er ook ouderwetse flash-kaarten, die alleen of in gezelschap kunnen worden gebruikt om vermenigvuldigingsfeiten te versterken en te onthouden.
Times -tafels zijn tenslotte droge feiten. Ze zijn niet erg interessant voor de meeste kinderen, dus wanneer een kind praktische toepassingen kan zien, zoals het maken van een dubbel- of drievoudige koekjesrecept, zijn de beloningen zoet.