När ska mitt barn lära sig tidsbord?

Tillsammans med läsning, skrivning och aritmetik kommer din 2: a eller 3: e klass att börja lära sig tidsbord. Vissa tar naturligtvis till multiplikation, medan andra kämpar med konceptet. Ofta är lärare beroende av föräldrar för att stärka och hjälpa barn att öva tidsbord hemma. Efter en svår session med ett barn som kämpar ifrågasätter föräldrar ofta vikten av inlärningstider.

Lärningstider är viktigt. Det är snarare som att lära sig gå innan du springer. Att springa bygger på vad man redan vet om att gå, integrera idéerna om balans, viktskiftning och flytta fötterna framåt. Från de ögonblickstider som tabeller börjar läras, införlivas multiplikation och uppdelningsmaterial ofta i matematik. Det är ganska svårt att utföra tvåsiffrig multiplikation, såvida du inte kan förstå och veta hur du utför ensiffrig multiplikation. Förmågan att enkelt utföra multiplikation är också byggstenenför inlärningsavdelning. Ett barn utan bra multiplikationsförmågor kommer att stubbas när Long Division gör sitt utseende i 4: e eller 5: e klass.

I huvudsak då, och lär sig att tabellerna förbereder en för att utföra de svårare uppgifterna framöver i mer avancerad matematik. Att inte riktigt förstå och ha memorerat åtminstone gånger tabeller från 1-10, kommer att göra framtida matematik mycket svårare än den behöver vara. När man kan titta på en Times -tabell och automatiskt veta svaret är svårare matematik inte lika utmanande.

liksom tillämpningen av Times -tabeller i skolor använder vi ofta multiplikation i våra liv. Vi kan behöva det för att fördubbla receptet på en tårta, ta reda på rabatten på en försäljningsartikel eller bestämma hur många tabeller vi behöver för en sit down -fest. Den lätthet som detta kan åstadkommas för någon som känner till sina tidsbord är mycket bättre än personen som måste sitta ner ochTänk verkligen detta igenom; Dessa enkla jobb kan utföras med snabbhet och avfall mindre av vår tid.

Naturligtvis kanske dessa argument inte tvättar med ett barn som har svårt att lära tider. I vissa fall kan oförmåga att memorera föreslå inlärningssvårigheter. Om du konsekvent har arbetat med ett barn för att hjälpa dem att memorera multiplikationsfakta och de fortfarande inte kan, är det en bra idé att prata med läraren om möjliga tester för inlärningsutmaningar eller funktionsnedsättningar. En annan sak att tänka på, när du stöder ditt barn i sin utbildning är att negativa känslor minskar lärandet. Stress, konflikt eller ångest kan faktiskt förhindra att ny information memoreras. Av denna anledning är det viktigt att stödja ditt barn snarare än att tuffa dem och uppmuntra dem snarare än att kritisera.

Vissa barn svarar på spel som innehåller kunskaper om tider tabeller. Dessa kan också vara att binda stunder med ett barn snarare än en kamp för att få child att lära sig. Vissa lärare föreslår att Times -tabeller kriger. Istället för att lägga ner ett kort lägger spelarna vardera två. Den högsta produkten tar alla kort. Ett annat roligt och enkelt sätt att öva är att få en barn att rulla två tärningar och beräkna produkten av siffrorna som dyker upp. Andra barn njuter av de många program som hjälper till med Times -tabeller memorering, ofta med hjälp av söta djur eller favorit -TV -karaktärer. Naturligtvis finns det också gamla fascinerade flashkort, som kan användas ensamma eller i företag för att förstärka och memorera multiplikationsfakta.

Times -tabeller är trots allt torra fakta. De är inte särskilt intressanta för de flesta barn, så när ett barn kan se praktiska applikationer, som att göra ett dubbelt eller trippelkakrecept, är belöningarna söta.