Hva gjør en høyskoleprofessor?

En høyskoleprofessor underviser, men det er mange andre ting som kan fylle en professorens dag og kan utgjøre en vanlig del av arbeidet. Mye avhenger av professorens arbeidsstatus, og hvilken type skole der en professor jobber. Dette kan diktere i hvilken grad andre ansvarsområder er en del av høyskoleprofessorens jobb.

Skolen kan ha stor innflytelse på hvor mye en høyskoleprofessor vil undervise. I gjennomsnitt har læreren på heltidssamfunn (som kanskje ikke er professor og holder en doktorgrad), en tendens til å lære flest klasser. Dette kan bety at en lærer kan undervise i fem til seks klasser eller seksjoner per semester, og vil også trenge å opprettholde kontortid for å møte elever som har dyptgående spørsmål om materialet eller som trenger akademisk rådgivning. Mange av disse lærerne har ikke lesere, veiledere, gradstudenter eller andre assistenter de ansetter for å karakterisere eller forberede materiale. De forbereder sine egne leksjoner, klasseoppgaver og pensum.De velger ofte sine egne tekster som de vil ha elevene til å kjøpe, og de bruker uansett rettferdige standarder for gradering de velger forutsatt at skolen godkjenner disse.

Vektlegging i samfunnshøgskolemiljøet er mest på undervisning, men professorer her og i enhver annen type høyskole vil også måtte delta på avdelingsmøter, slik at arbeidet deres er i tråd med arbeidet til andre lærere. En ting som ikke er vanlig på JC -nivå er et press for å publisere materiale. College -professoren er velkommen til å publisere hvis han eller hun velger, men det ikke får den samme prioriterte statusen som finnes på andre skoler.

Fire-årige høyskoler som ikke tilbyr gradsstudier, kan være ganske like for høyskoleprofessoren. Hver skole bestemmer vekt på publisering, og det kan ikke være veldig viktig eller det kan være. På skoler som tilbyr arbeidsnivå, kan rollen som høyskoleprofessor litt Change. For det første har professorer en tendens til å undervise i færre klasser, eller de foreleser på klasser og har deretter doktorgradsassistenter gi ytterligere informasjon til studenter, spesielt for nybegynner og andre klasser. Mer vekt kan brukes på kurs på øvre klassetrinn, hovedfagsklasser og rådgivning av doktorgradsstudenter. College -professoren vil fortsatt opprettholde kontortid og kan se både studenter og studenter. Professors tilgjengelighet kan variere etter skole.

Mens høyskoleprofessorer på skoler som tilbyr opplæring på høyere nivå, fremdeles kan forberede noe av materialet sitt og bestemme seg for en læreplan, kan de ha doktorgradsstudenter på hånden som forbereder deler av det, og også dette varierer også. Det er en usedvanlig vanlig modell på de skolene som tilbyr doktorgrad. Likevel kan professorer gjøre mer undervisningsarbeid på skolene var den høyeste graden oppnådd er en mastergrad.

I de fleste høyskoler som tilbyr doktorgradsprogrammer, kan det være mye vektS om fortsatt forskning, skriving og publisering. Begrepet publiserer eller omkommer brukes ofte for å beskrive behovet for å fortsette å legge til personlig og universitets prestisje ved å være en kjent ekspert på området. Dette ekstra ansvaret blir vanligvis gitt som grunn til at en høyskoleprofessor kan lærer færre klasser. En del av arbeidet deres innebærer ikke bare å lære studenter, men bidra til summen av kunnskap i fagområdet.