Hva gjør en høyskoleprofessor?

En høyskoleprofessor underviser, men det er mange andre ting som kan fylle en professorens dag og kan utgjøre en vanlig del av arbeidet. Mye avhenger av arbeidsstatusen til professoren, og den typen skole der en professor jobber. Dette kan diktere i hvilken grad annet ansvar er en del av høyskoleprofessorens jobb.

Skoletypen kan ha stor innflytelse på hvor mye en høyskoleprofessor vil lære. I gjennomsnitt har universitetslærer på heltid (som kanskje ikke er professor og har doktorgrad) en tendens til å undervise flest klasser. Dette kan bety at en lærer kan undervise i fem til seks klasser eller seksjoner per semester, og vil også trenge å opprettholde kontortid for å møte studenter som har inngående spørsmål om materialet eller som trenger faglig rådgivning. Mange av disse lærerne har ikke lesere, veiledere, gradselever eller andre assistenter de ansetter for å gi karakter eller utarbeide materiale. De forbereder sine egne leksjoner, klasseoppgaver og pensum. De velger ofte sine egne tekster som de vil få elevene til å kjøpe, og de bruker uansett hvilke rettferdige standarder for karakter de velger forutsatt at skolen godkjenner disse.

Vekt i samfunnets høyskolemiljø er mest på undervisning, men professorer her og i enhver annen type høgskole vil også trenge å delta på avdelingsmøter, slik at arbeidet deres er i samsvar med andre læreres arbeid. En ting som ikke er vanlig på JC-nivå, er et press til å publisere materiale. Høgskoleprofessoren er velkommen til å publisere hvis han eller hun velger, men det har ikke samme prioriterte status som finnes på andre skoler.

Fireårige høyskoler som ikke tilbyr grader kan være ganske like for høyskoleprofessoren. Hver skole bestemmer vekt på publisering, og det er kanskje ikke veldig viktig eller det kan være. På skoler som tilbyr arbeid på høyere nivå, kan rollen som høyskoleprofessor endre seg litt. Først har professorer en tendens til å undervise i færre klasser, eller de foreleser på klasser og deretter ha kandidatassistenter som gir tilleggsinformasjon til studentene, spesielt for nyutdannede og andre klasse. Mer vekt kan legges på å undervise på videregående trinn, hovedfag og gi råd til studenter. Høgskoleprofessoren vil fortsatt opprettholde kontortiden og kan se både studenter og studenter. Tilgjengeligheten til professorer kan variere fra skolene til.

Mens høyskoleprofessorer i skoler som tilbyr opplæring på høyere nivå fremdeles kan utarbeide noe av materialet sitt og bestemme seg for en læreplan, kan de ha doktorgradsstudenter på hånden som utarbeider deler av det, og også dette varierer. Det er en usedvanlig vanlig modell på de skolene som tilbyr PhD-grader. Likevel kan professorer gjøre mer undervisningsarbeid på skoler der den høyeste grad oppnådd er en mastergrad.

I de fleste høyskoler som tilbyr doktorgradsprogrammer, kan det legges stor vekt på å fortsette forskning, skriving og publisering. Begrepet publisere eller omgås brukes ofte for å beskrive behovet for å fortsette å øke personlig og universitets prestisje ved å være en kjent ekspert på området. Dette ekstra ansvaret er vanligvis gitt som grunn til at en høyskoleprofessor kan lære færre klasser. En del av arbeidet deres innebærer ikke bare å undervise studenter, men bidra til summen av kunnskap på fagområdet deres.