Hva gjør en lærelærerlærer?
En lærelæringslærer instruerer elevene sine fra et eksternt sted. I stedet for å møte dem i et tradisjonelt klasseromsmiljø, kommuniserer han med dem på nettet via datamaskin eller noen ganger på telefon. Han kan være så nær som et annet klasserom på skolen eller på et sted hundrevis eller tusenvis av miles fra elevene.
Fagene han lærer er varierte og tilbys på forskjellige utdanningsnivåer, omtrent som læreplanene som tilbys i murstein og mørtelskoler. En lærelærende lærer underviser normalt på alle nivåer og på fagskolefag gjennom mastergradens college -kurs. Denne innovasjonen innen utdanning gjør det mulig for de i landlige eller tynt befolkede områder å motta instruksjon som tidligere bare er tilgjengelige av fysisk å delta på høyskoler og universiteter. På grunnskole-, ungdomsskole- og videregående nivåer kan elever som ikke kan gå på skole på grunn av fysiske eller geografiske begrensninger eller sykdom, få samme utdanning som sine jevnaldrende gjennom distance læringsprogrammer.
Metodene som brukes av en lærelærerlærer er varierte. Han leverer ofte forelesningene eller klasseromsinstruksjonen over datamaskinen, men inkluderer også vanligvis video-, tale- og trykkerieapplikasjoner i presentasjonene. Tilbakemeldingene og samspillet mellom student og lærer kan være i sanntid eller foregår via forhåndsbestemte spørsmål og svarøkter innlemmet i leksjonsplanene.
Disse to instruksjonsmetodene som ofte brukes av en lærelærer er synkrone og asynkrone. Synkron refererer ofte til sanntidsscenariet som tidligere er referert til. Avhengig av nivået av raffinement av tilgjengelige datamaskiner og elektroniske overføringslinjer, kan eleven og læreren kommunisere med videokonferanser, som er sammenlignbar med å snakke ansikt til ansikt. En annen populær synkron kommunikasjonsmetode er live toveis conVersasjon over datamaskinen enten gjennom nettkonferanseprogramvare eller direktemeldingsprogrammer. Selv om det er mye mindre avansert, anses utveksling av informasjon over telefon også synkron.
Asynkron instruksjon anses normalt som mye mindre effektiv. Fjernundervisningslæreren som bruker denne metoden gir vanligvis informasjon til elevene på datamaskinen i video- eller lydform. Når det har blitt gjennomgått av studentene, svarer de i en foreskrevet tidsramme, normalt via e -post.
Flertallet av lærere lærere må ha samme utdanningsbakgrunn og arbeidserfaring som kreves av tradisjonelle lærere. De fleste i dette yrket var tradisjonelle lærere før overgang til fjernundervisningsposisjoner. Uavhengige lærere av kunst, håndverk eller andre ikke-tradisjonelle utdanningsfag er kanskje ikke bundet av konvensjonelle krav til utdanning og arbeidserfaring. Ekspertise innen driftpå krav til en lærelæringslærer.