Co to jest projekt programu nauczania?
Projektowanie programu nauczania jest aspektem zawodu edukacyjnego, który koncentruje się na opracowywaniu programów nauczania dla studentów. Niektórzy specjaliści ds. Edukacji specjalizują się w projektowaniu programów nauczania i mogą poświęcić cały swój czas pracując nad programami nauczania, a nie nauczanie w klasie, podczas gdy w innych przypadkach pracujący nauczyciele rozwijają własne programy nauczania. Projektowanie programu nauczania jest również praktykowane przez rodziców, którzy w domu, ich dzieci, czasem pod przewodnictwem doświadczonego profesjonalisty edukacyjnego, który może udzielić porad i sugestii, a czasem przy pomocy doświadczonych uczniów w domu.
W wielu narodach ustawiane są określone standardy porównawcze, aby zapewnić, że dzieci w kraju osiągnęły podobny poziom edukacji. Na przykład rząd może dyktować, kiedy dzieci powinny uczyć się mnożenia i podziału, ustalić standardy umiejętności czytania i tak dalej. Jeden aspekt projektowania programu nauczania polega na przejrzeniu tych standardów i ustalenie, w jaki sposób można je spełnić lub EX -zastąpiony.
Kolejny aspekt polega na myśleniu o samych uczniach i jakiego rodzaju programu nauczania byłby najbardziej odpowiedni. Uczniowie pochodzą z różnych środowisk kulturowych i klasowych, a projekt programu nauczania nie powinien być jednym rozmiarem, który pasuje do wszystkich podejść. Metody, które pracują w szkole zlokalizowanej w dzielnicy wyższej klasy, mogą nie być odpowiednie dla szkoły w obszarze z wieloma imigrantami, którzy nie mówią na przykład głównym językiem nauczania, oraz metod stosowanych z uczniami, którzy są uczniami językowymi, nie pracowaliby dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Wykwalifikowany projektant programu nauczania musi pomyśleć o potrzebach populacji studentów, którą służy.
Projekt programu nauczania może również obejmować rozważenie ograniczeń. Na przykład rodzic w nauce w domu może być w stanie znaleźć czas, aby zabrać studenta na wycieczkę do Londynu, aby zobaczyć przedmioty historyczne w muzeachUcz się w kontekście, podczas gdy cała klasa w Bangkoku nie mogła rozsądnie powtórzyć tego doświadczenia. Ograniczenia mogą obejmować kwestie takie jak finansowanie, dostęp do podręczników, normy moralne w regionie, w którym uczniowie są uczą, oraz ograniczenia ustalane przez okręg szkolny. Na przykład ktoś, kto pracuje nad projektowaniem programu nauczania w programach edukacji seksualnej, może projektować programy nauczania dla okręgów szkolnych, w których nie można omawiać niektórych przedmiotów, wymagając dostosowania do programu nauczania.
Elastyczność jest kolejnym ważnym aspektem projektowania programu nauczania. Wielu nauczycieli w klasie współpracuje z uczniami o różnych poziomach zdolności i muszą być w stanie dostosować program nauczania, aby wszyscy uczniowie zaangażowani i uczą się. Konieczne może być również zmiana tempa programu nauczania w celu radzenia sobie z problemami w miarę ich powstania; Na przykład klasa może mieć więcej problemów z chwytaniem koncepcji niż się spodziewano, a nauczyciel musi być w stanie spędzić na niej więcej czasu, a nie rPrzekazując następny temat i pozostawiając uczniów zdezorientowanych.