Co to jest program nauczania?
Projektowanie programów nauczania jest aspektem zawodu edukacji, który koncentruje się na opracowywaniu programów nauczania dla studentów. Niektórzy specjaliści ds. Edukacji specjalizują się w projektowaniu programów nauczania i mogą spędzać cały swój czas na pracy nad programami nauczania, a nie na nauczaniu w klasie, podczas gdy w innych przypadkach pracujący nauczyciele opracowują własne programy nauczania. Projektowanie programu nauczania jest również praktykowane przez rodziców, którzy uczą dzieci w domu, czasem pod okiem doświadczonego specjalisty ds. Edukacji, który może udzielić porady i sugestii, a czasem z pomocą doświadczonych uczniów.
W wielu krajach określone są standardy odniesienia dla edukacji, aby zapewnić, że dzieci w całym kraju osiągają podobny poziom edukacji. Na przykład rząd może dyktować, kiedy dzieci powinny zacząć uczyć się mnożenia i dzielenia, ustalać standardy umiejętności czytania i tak dalej. Jednym z aspektów projektowania programu nauczania jest przegląd tych standardów i określenie, w jaki sposób można je spełnić lub przekroczyć.
Kolejny aspekt dotyczy myślenia o samych studentach i rodzaju programu nauczania, który byłby najbardziej odpowiedni. Studenci pochodzą z różnych środowisk kulturowych i klasowych, a projektowanie programów nauczania nie powinno być uniwersalne. Metody, które działają w szkole znajdującej się w okręgu wyższej klasy, mogą nie być odpowiednie dla szkoły w rejonie, w którym wielu imigrantów nie zna podstawowego języka nauczania, a metody stosowane w przypadku uczniów będących uczniami języka nie będą działać dla dzieci niepełnosprawnych umysłowo. Wykwalifikowany projektant programu nauczania musi pomyśleć o potrzebach populacji studentów, której służy.
Program nauczania może również uwzględniać ograniczenia. Na przykład rodzic szkoły domowej może mieć czas na zabranie ucznia na wycieczkę do Londynu, aby zobaczyć historyczne przedmioty w muzeach, aby uczyć się w kontekście, podczas gdy cała klasa w Bangkoku nie mogłaby racjonalnie powtórzyć tego doświadczenia. Ograniczenia mogą obejmować takie kwestie, jak finansowanie, dostęp do podręczników, normy moralne w regionie, w którym uczą się uczniowie, oraz ograniczenia określone przez okręg szkolny. Na przykład ktoś, kto pracuje nad programem nauczania programów edukacji seksualnej, może opracowywać programy nauczania dla okręgów szkolnych, w których nie można omawiać niektórych przedmiotów, co wymaga dostosowania programu nauczania.
Elastyczność jest kolejnym ważnym aspektem projektowania programu nauczania. Wielu nauczycieli pracujących w klasie współpracuje z uczniami o różnych poziomach umiejętności i muszą być w stanie dostosować program nauczania, aby wszyscy uczniowie byli zaangażowani i uczyli się. Konieczna może być również zmiana tempa programu nauczania, aby poradzić sobie z pojawiającymi się problemami; na przykład, klasa może mieć więcej problemów z zrozumieniem koncepcji, niż oczekiwano, a nauczyciel musi być w stanie poświęcić na nią więcej czasu, niż biegać do następnego tematu i pozostawiać uczniów zdezorientowanych.