カリキュラムのデザインとは何ですか？

カリキュラムデザインは、学生向けのカリキュラムの開発に焦点を当てた教育専門職の側面です。一部の教育専門家はカリキュラムのデザインを専門としており、教室で教えるのではなく、カリキュラムに取り組むのにすべての時間を費やすことがありますが、他のケースでは、教師は独自のカリキュラムを開発します。カリキュラムのデザインは、子供をホームスクーリングする親、時にはアドバイスや提案を提供できる経験豊富な教育専門家の指導を受け、時には経験豊富なホームスクーラーの支援を受けて、多くの国でも同様のベンチマーク基準が教育のために設定されています。たとえば、政府は、子どもたちが乗算と分裂を学び始める時期、読書能力の基準を設定するなどを決定する場合があります。カリキュラムの設計の1つの側面には、これらの基準を確認し、それらをどのように満たすことができるかまたはeを決定することが含まれますXCeeded

別の側面には、生徒自身とどのようなカリキュラムが最も適切かについて考えることが含まれます。学生はさまざまな文化的および階級の背景から来ており、カリキュラムのデザインは、すべてのアプローチに適合する1つのサイズであってはなりません。上流階級の地区にある学校で働く方法は、たとえば、指導の主要言語を話さない多くの移民がいる地域の学校には適していない場合があり、言語学習者である生徒と一緒に使用される方法は、知的障害のある子供には働かないでしょう。熟練したカリキュラムデザイナーは、彼または彼女が提供している学生人口のニーズについて考える必要があります。

カリキュラムの設計には、制限の考慮が含まれる場合があります。たとえば、ホームスクーリングの親は、博物館の歴史的なアイテムを見るためにロンドンへの旅行に学生を連れて行く時間を作ることができるかもしれませんバンコクの教室全体がこの経験を合理的に再現することはできませんでしたが、文脈で学びました。制限には、資金調達、教科書へのアクセス、生徒が教えられている地域の道徳的規範、学区が設定した制限などの問題が含まれます。たとえば、性教育プログラムのカリキュラムデザインに取り組んでいる人は、特定の科目について議論できない学区のカリキュラムを設計し、カリキュラムへの調整が必要です。

柔軟性は、カリキュラム設計のもう1つの重要な側面です。多くの教室の教師は、さまざまなレベルの能力を持つ学生と協力しており、カリキュラムを調整して、すべての学生が従事し、学習し続ける必要があります。また、カリキュラムのペースを変更して、問題が発生したときに対処する必要がある場合があります。たとえば、クラスは予想以上に概念を把握するのに苦労する可能性があり、教師はRではなくより多くの時間を費やすことができる必要があります次の科目にエイジングして、生徒を混乱させたままにします。