Jakie są różne narzędzia terapii zajęciowej?
Terapia zajęciowa ma na celu zaangażowanie osób niepełnosprawnych fizycznie lub z ograniczeniami w produktywną rozrywkę lub zajęcie. Jednak celem tego rodzaju terapii nie jest po prostu utrzymanie danej osoby w zajęciach, ale zwiększenie umiejętności fizycznych lub umysłowych i wspieranie niezależności. W rzeczywistości głównym celem jest promowanie łatwiejszego zarządzania tym, co terapeuci nazywają „czynnościami życia codziennego” lub ADL. Oczywiście dzięki zastosowaniu różnych narzędzi terapii zajęciowej pacjenci mogą również poprawić umiejętności związane z pracą, a także doświadczyć bardziej satysfakcjonujących spotkań społecznych i zaangażowania społeczności.
Ponieważ pacjenci potrzebujący terapii zajęciowej stanowią szerokie spektrum wyzwań, terapeuta musi starannie wybrać najbardziej odpowiedni zestaw narzędzi terapii zajęciowej, aby jak najlepiej zaspokoić konkretne potrzeby danej osoby. Na przykład pacjent z zaburzeniami motorycznymi może skorzystać z ćwiczeń fizycznych, które zwiększają siłę i zręczność. Z drugiej strony osobom cierpiącym na demencję lepiej pomaga się w działaniach mających na celu poprawę przywoływania pamięci i sekwencjonowania zdarzeń.
Należy również zauważyć, że terapeuci i asystenci terapii zajęciowej zwykle pracują w przemiennych środowiskach, w których przebywa wiele różnych rodzajów pacjentów, w tym szkoły, szpitale pediatryczne, centra rehabilitacji rehabilitacyjnej, oddziały urazowe i intensywnej opieki oraz domy opieki. Ponadto, terapeuci często mają tendencję do pacjentów otrzymujących opiekę domową lub terapię ambulatoryjnie. Oczywiście scenariusze te wymagają użycia różnych narzędzi terapii zajęciowej lub modyfikacji już istniejących.
Na początku tej dziedziny najczęściej stosowane narzędzia terapii zajęciowej obejmowały różnorodne rzemiosła, takie jak dzianie. Po części ten model terapii mógł zostać przyjęty ze względu na ruch artystyczny i rzemieślniczy z przełomu XIX i XX wieku jako środek do przeciwdziałania zmęczeniu psychicznemu i depresji, często spotykanych u powracających weteranów wojennych. Jednak w połowie XX wieku pojawiła się koncepcja zastosowania terapii zajęciowej w medycynie fizycznej i przyjęto dodatkowe narzędzia w celu przedstawienia form aktywności, które były bardziej konsekwentne dla pacjenta. W końcu pojawiło się kilka standardowych ram odniesienia terapii zajęciowej, takich jak model wydajności stylu życia i model wydajności zawodu osoby.
W ramach tych modeli istnieje wiele narzędzi terapii zajęciowej, z których wiele składa się z idealnie zwyczajnych przedmiotów. Na przykład dzieci, które wykazały oznaki opóźnień rozwojowych, są często zachęcane do uczestnictwa w działaniach promujących interakcję społeczną i umiejętności sekwencjonowania, takich jak proste gry planszowe i puzzle. Inni pacjenci mogą potrzebować nauczyć się innej metody podejścia do wykonywania niektórych zadań, takiej jak podział złożonej czynności na listę prostych kroków, które są łatwiejsze do zapamiętania i zarządzania.
Postęp technologiczny doprowadził do udostępnienia wielu kreatywnych narzędzi terapii zajęciowej. Na przykład przy pomocy oprogramowania komputerowego i innych form mediów cyfrowych pacjenci terapii zajęciowej w każdym wieku i na każdym poziomie mogą ćwiczyć umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji, poprawiając ostrość widzenia i koordynację wzrokowo-ruchową. Ponadto istnieje wiele specjalistycznych programów i urządzeń przenośnych zaprojektowanych do rozwijania umiejętności poznawczych, percepcyjnych, wzrokowych i motorycznych.