Jakie są różne narzędzia do terapii zajęciowej?
Terapia zajęciowa ma na celu zaangażowanie osób niepełnosprawnych fizycznie lub ograniczeniami w produktywnej rozrywce lub zawodzie. Jednak celem tego rodzaju terapii nie jest jedynie zajęcie jednostki, ale zwiększenie umiejętności fizycznych lub umysłowych i wspieranie niezależności. W rzeczywistości głównym celem jest promowanie łatwiejszego zarządzania tym, co terapeuci nazywają „czynnościami codziennego życia” lub ADL. Oczywiście dzięki zastosowaniu różnych narzędzi terapii zajęciowej pacjenci mogą również poprawić umiejętności związane z pracą, a także doświadczać bardziej satysfakcjonujących spotkań społecznych i zaangażowania społeczności.
Ponieważ pacjenci potrzebujący terapii zajęciowej reprezentują szerokie spektrum wyzwań, terapeuta musi dokładnie wybrać najbardziej odpowiedni zestaw narzędzi terapii zajęciowej, aby najlepiej zaspokoić konkretne potrzeby jednostki. Na przykład pacjent z upośledzonymi umiejętnościami motorycznymi może skorzystać z ćwiczeń fizycznych, które zwiększają siłę i zręczność. Z drugiej strony teCierpiącego na demencję lepiej pomaga w działaniach ukierunkowanych na poprawę przypominania pamięci i sekwencjonowania zdarzeń.
Należy również zauważyć, że terapeuci i asystenci terapii zajęciowej zazwyczaj pracują w naprzemiennych środowiskach, w których znajdują się wiele rodzajów pacjentów, w tym w szkołach, szpitalach pediatrycznych, ośrodkach leczenia rehabilitacji, urazach i ostrej opieki oraz domach opieki. Ponadto terapeuci często mają tendencję do pacjentów otrzymujących opiekę domową lub terapię w ambulatoryjnie. Oczywiście te scenariusze wymagają zastosowania różnych narzędzi terapii zajęciowej lub modyfikacji istniejących.
We wczesnych dniach tej dziedziny narzędzia terapii zajęciowej najczęściej stosowane w dużej mierze składały się z różnych rzemiosła, takich jak dzianie. Częściowo ten model terapii mógł zostać przyjęty z powodu ruchu sztuki i rzemiosła z końca XIX i na początku XX wieku jakoŚrodki do przeciwdziałania zmęczeniu psychicznym i depresji powszechnie spotykanych w powracaniu weteranów wojennych. Jednak w połowie XX wieku zaczęła pojawiać się koncepcja, że terapia zajęciowa może być zastosowana i przyjęto dodatkowe narzędzia w celu przedstawienia form aktywności, które były bardziej konsekwentne dla pacjenta. Ostatecznie pojawiło się kilka standardowych ram referencyjnych terapii zajęciowej, takich jak model wydajności stylu życia i model wydajności środowiska.
W tych modelach istnieje wiele narzędzi terapii zajęciowej, z których wiele składa się z całkowicie zwyczajnych obiektów. Na przykład dzieci, które wykazały dowody opóźnień rozwojowych, są często zachęcane do uczestnictwa w zajęciach promujących umiejętności interakcji społecznych i sekwencjonowania, takie jak proste gry planszowe i łamigłówki. Inni pacjenci mogą potrzebować nauczyć się innej metody podejścia do wykonywania niektórych zadań, takich jak rozbicie złożonej aktywności na listę prostych krokówktóre są łatwiejsze do zapamiętania i zarządzania.
Postępy technologiczne zaowocowały dostępnymi mnóstwem kreatywnych narzędzi terapii zajęciowej. Na przykład, przy pomocy oprogramowania komputerowego i innych form mediów cyfrowych, pacjenci z terapią zajęciową w każdym wieku i poziomów mogą ćwiczyć umiejętności rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji przy jednoczesnym poprawie ostrości wzroku i koordynacji ręki. Ponadto istnieje wiele wyspecjalizowanych programów i urządzeń przenośnych, które zostały zaprojektowane do rozwijania umiejętności poznawczych, percepcyjnych, wizualnych i drobnych.