Vad är skolans avstängning?

In-School Suspension (ISS) är en disciplinteknik som är utformad för att straffa problemstudenter för deras beteende samtidigt som de fortfarande säkerställer att de deltar i det akademiska samfundet på något sätt. Denna metod för disciplin har ett antal supportrar, som känner att den har många fördelar jämfört med mer traditionell skolavbrott. Skolområdet runt om i världen använder i skolan, bland ett sortiment av andra alternativ, för att hantera problemstudenter.

När en elev läggs på skolavstängning, tas han eller hon bort från den traditionella klassrumsmiljön och läggs i en speciell upphängningsklassrum, ledd av en lärare eller team av lärare. Avstängningen kan pågå några dagar eller veckor, beroende på studentens brott, och studenten kan varnas för att framtida brott kan leda till ytterligare avstängning eller utvisning. För upphängningen rapporterar studenten för klasser i upphängningsrummet, och han eller hon är expecTed för att slutföra läxuppgifter, arbeta med projekt, engagera sig med andra studenter och naturligtvis visa upp för klassen.

förespråkare för avstängning i skolan säger att det gynnar både studenten och samhället i stort. Eftersom eleven förväntas vara i skolan kan han eller hon inte vara ute och göra problem i samhället, något som kan bli ett problem med skolavstängningen. Studenten har också en regelbunden rutin som gör det lättare att återvända till konventionella klasser, och avstängningen i skolan uppmuntrar eleven att förbli intresserad och engagerad i akademiska frågor.

Förhållandet Student till lärares avstängningsprogram i skolan är idealiskt lågt, vilket gör att lärare kan adressera sina elever på individuell basis. Detta kan hjälpa lärarna att ta reda på orsakerna till negativt beteende, i hopp om att utrota sådant beteende, och det kan också hjälpa lärare att identifieraOmråden av intresse för studenten, som kan användas för att anpassa ett utbildningsprogram som håller studenten intresserad av lärande. Tyngdpunkten på att upprätthålla en normal skolrutin gör också eleven att känna sig värderad och viktig, vilket kan vara mycket fördelaktigt.

Suspensionsprogram i skolan administreras på olika sätt. Vissa distrikt tar till exempel en mycket straffmetod och skapar en mycket fokuserad miljö med kraftig disciplin. Vissa studenter anser att detta inte är särskilt fördelaktigt, eftersom det gör att avstängningen känns mer som en fängelsetid än en inlärningsupplevelse. Andra distrikt uppmuntrar öppen diskussion och samarbete i upphängningsklasser och skapar en mer positiv inlärningsmiljö.