Co jsou specifické poruchy učení?
Poruchy učení se vyskytují, když lidé mají potíže se zachováním nebo zpracováním nových konceptů v důsledku poruchy komunikace mezi mozkem a jinými částmi těla, jako jsou oči a uši. Člověk nemůže postihnout, i když je motivován ke změně. Specifická porucha učení obvykle ovlivňuje jeden aspekt učení, takže někdo může mít potíže s verbálními dovednostmi, řešením problémů, matematikou nebo čtením v závislosti na tom, která oblast mozku nezpracovává informace správně. Neexistují žádné definitivní příčiny specifických poruch učení, ale mohou být způsobeny genetikou, zpožděním vývoje jako plodu nebo traumatem hlavy jako malé dítě.
Dyslexie je jedním z nejčastějších typů specifických poruch učení. To způsobí, že mozek nebude správně zpracovávat pořadí písmen nebo slov. Osoba se zdravotním postižením má problémy se snahou porozumět psaným slovům, protože může vidět písmena v jiném uspořádání, než ve skutečnosti jsou. Postižení může také ztížit rozlišení mezi levou a pravou, takže člověk může mít také potíže s hledáním míst i se specifickými pokyny.
Dyscalculia je specifická porucha učení, která ovlivňuje schopnost porozumět matematickým dovednostem a symbolům. Kromě obtíží s řešením matematických problémů může dyscalculia způsobit, že osoba nebude schopna adekvátně porozumět času nebo rozvrhům. Dyscalculia může také způsobit potíže s logikou a řešením problémů. Například malé dítě s dyskalkulií nemusí pochopit, že nemůže do kulatého otvoru umístit čtvercový objekt.
Dyspraxie způsobuje potíže s motorickými dovednostmi, jako je pohyb, řeč nebo posuzování vzdáleností. Osoba s tímto postižením nemusí mít potřebné motorické dovednosti, aby mohla plnit základní úkoly, jako je oblékání se, protože nedokáže pochopit různé kroky, které k jejímu dokončení potřebuje. Pro člověka s dyspraxií může být náročné mluvit nebo vyslovovat zvuky správně nebo přesně posoudit hlasitost svého hlasu, protože jeho mozek dostatečně nekomunikuje do úst nebo do uší.
Lidé se specifickými poruchami učení mohou muset změnit své techniky učení, aby mohli zpracovat nové koncepty. Například, pokud má osoba dyslexii, může mít snadnější čas učit se nové myšlenky nebo absorbovat informace pomocí zvukových pásek místo čtení tištěných slov. Specifické poruchy učení se velmi liší v závislosti na jednotlivci, takže může být nutné, aby člověk pracoval s odborníkem, aby určil, jak nejlépe zvládnout své postižení.