Jaké jsou různé typy strategií hodnocení?

Existuje mnoho různých typů hodnotících strategií, které lze použít ve třídě nebo podnikatelském prostředí k vyhodnocení toho, jak dobře byly nové informace naučeny nebo asimilovány. Jednou z nejčastějších strategií zahrnuje použití předběžného testování a po testování k určení, jaké informace se mohou naučit na základě srovnání mezi těmito dvěma testy. Probíhající přehled a hodnocení lze také použít k určení, kde silné a slabé stránky pro studenty mohou spočívat v plánování a prezentaci lekcí. Různé strategie hodnocení mohou také využívat různé typy testů implementovaných instruktorem, včetně otázek s výběrem a krátkých odpovědí. Mnoho různých typů strategií hodnocení bylo vyvinuto a používáno různými pedagogové a většina učíRs najdou metody hodnocení, které pro ně fungují nejlépe. Ve třídách je však mnoho učitelů poněkud omezeno, jaké strategie mohou použít, často založené na standardech a požadavcích stanovených místními školními obvody.

Jedna z nejpopulárnějších strategií hodnocení spočívá v použití předběžného testování a po testování k vyhodnocení zlepšení výkonu nebo porozumění studentům. Před jakýmikoli lekcemi v určité oblasti předmětu jsou studenti proveden test týkající se informací, které budou představeny. Jakmile se lekce vyučují a materiál by se měl učit studenty, pak dostanou stejný test nebo test s podobnými otázkami. Instruktor pak může porovnat testy a vyhodnotit zvýšení skóre na základě nového porozumění od studentů.

Efektivní strategie hodnocení mohou také využívat průběžné hodnocení studentů. To znamená, že jako LESsons jsou prezentováni, studenti jsou vyslýcháni a testováni, aby vyhodnotili, jak se v reálném čase učí. Takové hodnocení umožňuje učitelům provádět změny lekcí a zaměřit se na oblasti, které mohou mít mnoho studentů potíže s učením.

Typy testů a kvízů používaných v různých strategiích hodnocení mohou mít také dopad na takové strategie. Například učitel, který používá testy s výběrem několika výběrů, může být obtížné vyhodnotit, jak dobře studenti rozumějí složitým konceptům. K krátkodobému odpovědi lze často použít k lepšímu vyhodnocení takového porozumění, ale mohou vyžadovat více času nebo mít omezenější rozsah než testy s výběrem. Efektivní strategie hodnocení často kombinují různé typy testování pro vyhodnocení hloubky i šířky učení studentů.