Hvad er de forskellige typer vurderingsstrategier?
Der er mange forskellige typer vurderingsstrategier, der kan bruges i et klasseværelse eller forretningsmiljø til at evaluere, hvor godt nye oplysninger er blevet lært eller assimileret. En af de mest almindelige strategier involverer brugen af for-test og efter testning for at bestemme, hvilke oplysninger der kan have været lært baseret på sammenligninger mellem de to tests. Løbende gennemgang og vurdering kan også bruges til at bestemme, hvor styrker og svagheder for studerende kan ligge, da lektioner er planlagt og præsenteret. Forskellige vurderingsstrategier kan også anvende forskellige typer test, der er implementeret af en instruktør, herunder multiple choice og korte svarstestspørgsmål.
Vurderingsstrategier henviser til måder, hvorpå en instruktør, såsom en klasselærer eller træner i en virksomhed, kan evaluere, hvor godt studerende er læringsmateriale, der præsenteres for dem. Mange forskellige typer vurderingsstrategier er blevet udviklet og brugt af forskellige undervisere og de fleste undervisningerRs finder vurderingsmetoder, der fungerer bedst for dem. I klasseværelser er mange lærere imidlertid noget begrænset i hvilke strategier de kan bruge, ofte baseret på standarder og krav, der er fastsat af lokale skoledistrikter.
En af de mest populære vurderingsstrategier består af brugen af for-testing og efter testning for at evaluere forbedringer i studerendes præstation eller forståelse. Før lektioner i et bestemt fagområde får studerende en test vedrørende de oplysninger, de vil blive præsenteret for. Når lektionerne er blevet undervist, og materialet skulle have været lært af studerende, får de den samme test eller en test med lignende spørgsmål. Instruktøren kan derefter sammenligne testene for at evaluere stigninger i scoringer baseret på ny forståelse fra studerende.
Effektive vurderingsstrategier kan også bruge løbende vurdering af studerende. Dette betyder, at som leSSONS præsenteres, studerende spurges og testes for at evaluere, hvor godt de lærer i realtid. En sådan vurdering giver lærere mulighed for at foretage ændringer til lektioner og fokusere på områder, som adskillige studerende muligvis har problemer med at lære.
De typer test og quizzer, der bruges i forskellige vurderingsstrategier, kan også have indflydelse på sådanne strategier. En lærer, der for eksempel bruger multiple choice -tests, kan have svært ved at evaluere, hvor godt studerende forstår komplekse koncepter. Kort svartest kan ofte bruges til bedre at evaluere en sådan forståelse, men kan kræve mere tid eller have et mere begrænset omfang end multiple choice -tests. Effektive vurderingsstrategier kombinerer ofte forskellige typer test for at evaluere både dybden og bredden af studerendes læring.