Hva er de forskjellige typene vurderingsstrategier?

Det er mange forskjellige typer vurderingsstrategier som kan brukes i et klasserom eller et forretningsmiljø for å evaluere hvor godt ny informasjon har blitt lært eller assimilert. En av de vanligste strategiene innebærer bruk av pre-testing og post-testing for å bestemme hvilken informasjon som kan ha blitt lært basert på sammenligninger mellom de to testene. Pågående gjennomgang og vurdering kan også brukes til å bestemme hvor styrker og svakheter for studenter kan ligge da leksjonene er planlagt og presentert. Ulike vurderingsstrategier kan også bruke forskjellige typer tester implementert av en instruktør, inkludert flervalg og spørsmål om kort svar. Mange forskjellige typer vurderingsstrategier er utviklet og brukt av forskjellige lærere, og de fleste lærereRS Finn vurderingsmetoder som fungerer best for dem. I klasserom er imidlertid mange lærere noe begrenset i hvilke strategier de kan bruke, ofte basert på standarder og krav satt av lokale skoledistrikter.

En av de mest populære vurderingsstrategiene består av bruken av pre-testing og post-testing for å evaluere forbedringer i studentens ytelse eller forståelse. Før noen leksjoner i et bestemt fagområde, får studentene en test angående informasjonen de kommer til å bli presentert for. Når leksjonene er blitt undervist og materialet burde vært lært av studentene, får de den samme testen eller en test med lignende spørsmål. Instruktøren kan deretter sammenligne testene for å evaluere økninger i score basert på ny forståelse av studenter.

Effektive vurderingsstrategier kan også bruke pågående vurdering av studenter. Dette betyr at som LESSons blir presentert, studentene blir spurt og testet for å evaluere hvor godt de lærer i sanntid. Slik vurdering gjør at lærere kan gjøre endringer i leksjoner og fokusere på områder som mange elever kan ha problemer med å lære.

Typer tester og spørrekonkurranser som brukes i forskjellige vurderingsstrategier kan også ha innvirkning på slike strategier. En lærer som bruker flervalgstester, for eksempel, kan synes det er vanskelig å evaluere hvor godt elevene forstår komplekse konsepter. Korte svarstester kan ofte brukes til å bedre evaluere slik forståelse, men kan kreve mer tid eller ha et mer begrenset omfang enn flervalgstester. Effektive vurderingsstrategier kombinerer ofte forskjellige typer testing for å evaluere både dybden og bredden av studentlæring.