Hvad er informationsøkonomi?

Informationsøkonomi er en teori inden for mikroøkonomi, der har udviklet sig simpelthen på grund af informationens unikke karakter. Mens næsten alt i verden er blevet en vare, inklusive information, behandles det ikke alle det samme. Informationsøkonomi tager disse unikke egenskaber ved information og anvender dem til en mere acceptabel økonomisk teori.

I den normale økonomi betyder køb og salg af varer, at disse varer ikke længere er i stand til at blive brugt af andre, i det mindste ikke i samme stand. Hvis en person køber en skjorte, fratages andre naturligt at bruge den skjorte. Denne teori om berøvelse er central for de fleste økonomiske teorier.

, der simpelthen ikke findes i informationsøkonomi. En person, der forbruger information, forhindrer ikke en anden person i at forbruge disse oplysninger. Alle kan dele lige i forbruget i henhold til Information Economics Theory. Selvom det kan være sandt, at det at købe en bog fratager andre mennesker at købe den, gør det ikke nogetT forhindrer, at oplysningerne bliver konsumeret. Snarere fratager det kun andre brugen af ​​den bestemte kopi af informationen.

I normal økonomisk teori værdsættes poster til handel normalt baseret på deres knaphed såvel som deres efterspørgsel. Hvis produkter bliver knappe eller efterspørgsel øges, mens forsyningen forbliver den samme, øges værdien. Men med informationsøkonomi er det ikke tilfældet. Oplysninger er ikke knappe og bliver endnu mindre knappe hele tiden. Igen ville en normal økonomisk teori ikke gøre, da i dette tilfælde.

Informationsøkonomi indikerer derfor den monetære værdi af information skal præsenteres på en sådan måde, at det skaber en mulighed for handel, hvis det er leverandørens ende ønske. Ellers vil de, der søger informationen, gå til kilder, hvor oplysningerne er gratis. En måde, dette opnås på, er ved at samle oplysningerne på en sådan måde, at de erake det mere nyttigt, hvilket giver forbrugeren en fordel i forhold til andre uden de bundlede oplysninger.

Dette er grunden til, at folk kan vælge at gå på et college, for eksempel snarere end bare at studere et emne eller kurser på egen hånd. Mens de samme oplysninger, de ville lære i klasseværelset, muligvis er tilgængelige i andre applikationer, vil de ikke blive præsenteret eller samlet på samme måde. Derfor er der en større chance for tilbageholdelse og praktisk anvendelse, hvis de går til et klasseværelse, tror nogle. Informationsøkonomi forudsiger, at nogle vil vælge college baseret på denne bundling. Teorien stopper dog ikke med at sige, at alt vælger dette alternativ.