Hvad er en læringsvurdering?
En læringsvurdering henviser til måling af en studerendes kapaciteter, fremskridt og akademisk resultat. Læringsvurderinger er vigtige, fordi både studerende og lærere kan få et klart billede af, hvad en studerende kan gøre akademisk snarere end hvad han eller hun ikke kan gøre. Når man gennemfører en læringsvurdering, overvejer instruktører tidligere og præsenterer akademiske forestillinger såvel som den studerendes værdier, adfærd og holdninger til læring.
vanskeligheder, der kan opstå under en læringsvurdering, inkluderer at prøve at analysere abstrakte kvaliteter som kritisk tænkning og kreativitet. Instruktører overvinder vurderingsproblemer ved at se på, hvordan den studerende udtrykker og kommunikerer ideer, om det er numerisk, visuelt eller verbalt i format. Et mestring af naturligvis er indhold normalt enkelt at vurdere, og dette er en klar indikation af akademisk læringspræstation. Alligevel analyseres alle kilder til læringspræstation i læringsvurderinger snarere end kun skoleklasseundervisningatery.
Når man gennemfører en læringsvurdering, tages den studerendes foretrukne læringsstil i betragtning. Evaluering af instruktører skal også overveje kulturelle forskelle og forskelle på første sprog. Ved at forstå, hvor godt studerende lærer, kan undervisningsmetoder justeres for bedre at imødekomme studerendes behov.
Lærere kan modtage et klarere billede af, hvordan læringsresultater relaterer til lektionsmålene. Studerende kan blive mere involveret i deres læring ved at overveje og anvende deres vurderingsresultater. Læringsvurderinger kan hjælpe studerende med at skabe deres egen selvvurdering, der kan motivere dem til at foretage justeringer for at imødekomme deres håb om en fremtidig karriere.
Et af de vigtigste værktøjer til læringsvurdering er at bestemme den studerendes ikke-akademiske læringsresultat. Dette inkluderer, hvordan de har det med at lære, og hvad de værdsætter læring om. Dette kan gøres ved at interviewe STudent eller andre instruktører til yderligere feedback. En studerendes opførsel og holdning til læring tages også i betragtning under vurderinger. Alle holdninger til læring er vigtige, da negative kan hindre succesrige studerendes resultater.
Hvis der identificeres barrierer for læring som f.eks. Dårlige holdninger, kan instruktører lettere arbejde på at motivere og tilskynde studerende til at lære mere vellykket. En studerendes læringsstil er vigtig, når motivation og opmuntring anvendes med det formål at fremme holdninger, der er mere befordrende for læring. Ved at forstå, hvordan en studerende lærer bedst, og hvor hans eller hendes interesser er, kan lektioner bedre målrettet mod at øge læringssucces.