Qu'est-ce qu'une évaluation de l'apprentissage?
Une évaluation de l'apprentissage fait référence à la mesure des capacités, des progrès et des résultats scolaires d'un élève. Les évaluations d'apprentissage sont importantes car les étudiants et les enseignants peuvent avoir une idée claire de ce que l'élève peut faire de manière académique plutôt que de ce qu'il ne peut pas faire. Lors de l'évaluation de l'apprentissage, les instructeurs prennent en compte les performances académiques passées et présentes, ainsi que les valeurs, les comportements et les attitudes de l'élève à l'égard de l'apprentissage.
Les difficultés qui peuvent survenir lors d’une évaluation d’apprentissage consistent notamment à analyser des qualités abstraites telles que la pensée critique et la créativité. Les instructeurs surmontent les problèmes d’évaluation en examinant comment l’élève exprime et communique ses idées, qu’elles soient numériques, visuelles ou verbales. La maîtrise du contenu du cours est généralement simple à évaluer et constitue une indication claire des performances d'apprentissage académique. Pourtant, toutes les sources de réussite d'apprentissage sont analysées dans les évaluations d'apprentissage plutôt que par la maîtrise des leçons en classe.
Lors de l'évaluation de l'apprentissage, le style d'apprentissage préféré de l'élève est pris en compte. L'évaluation des instructeurs doit également tenir compte des différences culturelles et des différences de langue maternelle. En comprenant à quel point les élèves apprennent bien, les méthodes d’enseignement peuvent être ajustées pour mieux répondre aux besoins des élèves.
Les enseignants peuvent avoir une idée plus précise de la relation entre les résultats d’apprentissage et les objectifs de la leçon. Les étudiants peuvent s'impliquer davantage dans leur apprentissage en contemplant et en appliquant leurs résultats d'évaluation. Les évaluations d'apprentissage peuvent aider les étudiants à créer leur propre auto-évaluation, ce qui peut les motiver à faire des ajustements pour répondre à leurs espoirs de carrière.
L'un des outils d'évaluation des apprentissages les plus importants est la détermination des résultats de l'apprentissage non académique de l'élève. Cela inclut ce qu'ils pensent de l'apprentissage et ce à quoi ils attachent de la valeur. Cela peut être fait en interrogeant l'élève ou d'autres instructeurs pour obtenir d'autres commentaires. Le comportement et l'attitude de l'élève à l'égard de l'apprentissage sont également pris en compte lors des évaluations. Toutes les attitudes vis-à-vis de l’apprentissage sont importantes, car les attitudes négatives peuvent nuire au succès des élèves.
Si des obstacles à l'apprentissage, tels que des attitudes médiocres, sont identifiés, les enseignants peuvent plus facilement motiver et encourager les étudiants à apprendre plus efficacement. Le style d'apprentissage d'un élève est important lorsque la motivation et les encouragements sont appliqués dans le but de favoriser des attitudes plus propices à l'apprentissage. En comprenant comment l'élève apprend le mieux et où se situent ses intérêts, les leçons peuvent être mieux ciblées pour augmenter le succès de l'apprentissage.