Hvad er fredsuddannelse?

Fredsundervisning er designet til at ændre børns kulturelle tilbøjelighed, så kommende generationer er mindre voldelige og mere orienterede mod harmonisk sameksistens. Det var oprindeligt designet til at mindske mulighederne for et nuklear holocaust og mindske chancerne for global krig. I årenes løb har fredsuddannelse udviklet sig til at tilbyde et mere omfattende sæt af færdigheder, herunder interpersonelle teknikker til at håndtere mennesker på daglig basis og lære børn at opretholde indre ro.

Det ultimative håb for fredsundervisning er, at børnene vokser op med en respekt for fred og en forståelse af, hvordan de skal implementeres. Grupper, der favoriserer fredsuddannelse, mener, at denne viden i sidste ende vil føre til et mere fredeligt samfund. Der er ofte mere fokus på fredsuddannelse i kulturer, hvor der er meget krig eller etnisk spænding.

Et af de grundlæggende aspekter ved fredsundervisning er at lære børn at være mere tolerante over for forskelle i andre samfund. Den tilgang, der bruges til at undervise i disse færdigheder, kan variere afhængigt af den kultur, der undervises. Lærere vil generelt søge at finde en bestemt måde at håndtere de personlige fordomme og regionale problemer i en given befolkning på. Undertiden tages der hensyn til særlige kulturelle tilbøjeligheder for at opnå et mere effektivt resultat. Fredsundervisning rettet mod et samfund kan endda virke stødende på overfladen for mennesker i et andet samfund, men det er generelt rettet mod at nå det samme grundlæggende mål.

I årenes løb er fredsuddannelse ofte blevet mere fokuseret på personlige strategier for fred. En af hovedideerne er, at hvis en person føler sig fredelig inde, er det mindre sandsynligt, at han eller hun handler på en aggressiv eller voldelig måde. Mange fredsuddannere fokuserer på at lære børn til at leve i en fredelig tilstand på alle tidspunkter, og modvirke aggression og andre negative følelser eller opførsel.

Et fælles fokus for fredsuddannelse er at lære børn strategier for at opnå fred, både på et personligt og globalt plan. De vil generelt lære om ideer som at bevare styrke for at afskrække konflikt og mægling mellem parter i uenighed. Mange klasser lærer børn om de forskellige problemer, der kan føre til krig, sammen med strategier for at håndtere disse spørgsmål. Børnene opfordres ofte til at bruge disse færdigheder i deres daglige liv, og især med andre studerende. Det generelle håb er, at praktisk daglig erfaring med implementering af fred kan omsættes til effektive strategier på globalt plan, når børnene bliver voksne og indtager lederstillinger.

ANDRE SPROG

Hjalp denne artikel dig? tak for tilbagemeldingen tak for tilbagemeldingen

Hvordan kan vi hjælpe? Hvordan kan vi hjælpe?