Hvad er de forskellige ADHD-vurderingsskalaer?
Conners 'vurderingsskalaer, Swanson, Nolan og Pelham (SNAP) -testen og styrker og svagheder ved opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og normal opførsel (SWAN) -test er et par af de vurderingsværktøjer, som klinikere bruger til ADHD-diagnostisk test. Generelt er en gruppe kvalificerede fagfolk involveret i diagnosticerings- og testprocessen, som kan omfatte undervisere, socialarbejdere, sundhedsudbydere og psykologer. Når en person får en formel diagnose, bestemmer udbydere af sundhedsydelser det passende behandlingsforløb, og opfølgningstest vurderer ofte effektiviteten af terapi og behandling.
ADHD-vurderingsskalaer bruger data, der er udarbejdet fra specifikke test udført af en lang række mennesker i forskellige aldersgrupper. Baseret på de opnåede data vurderer klinikere antallet og sværhedsgraden af symptomer, som de fleste af de testede har oplevet. Symptomer uden for dette interval kan indikere en positiv diagnose. De forskellige tests er struktureret til at evaluere tilstedeværelsen og sværhedsgraden af 18 separate symptomer forbundet med ADHD i henhold til Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-Fourth Edition (DSM-IV), der bruges af psykologer.
Generelt skal individer opleve symptomer i forskellige indstillinger i mindst seks måneder, før de overvejes til ADHD-test. Børn og voksne kan gennemgå ADHD-screening. Typisk afslutter forældre, værger og lærere screeningstests vedrørende symptomerne på det pågældende barn. Patienter fra alderen fra ungdom til voksen alder deltager typisk i testprocessen ved at gennemføre en ADHD-test, der stiller spørgsmål vedrørende adfærd og vanskeligheder ved hverdagen. Mens nogle ADHD-vurderingsskalaer beder deltagerne om at identificere specifik adfærd, kræver andre også, at patienter angiver sværhedsgraden i symptomer baseret på en skala fra nul til tre.
Komplet test, der involverer ADHD-vurderingsskalaer, vurderer generelt det akademiske, følelsesmæssige og sociale liv hos patienter sammen med barnets udviklingsniveau. Ved vurdering af voksne kan spørgsmål også vedrøre personens arbejde eller professionelle liv og forhold. Uopmærksomhed, hyperaktivitet og impulsivitet er nogle af de kriterier, der skal være til stede for en endelig diagnose. ADHD-vurderingsskalaer inkluderer også spørgsmål om angst- eller depressionniveauer, kognitiv evne og læringsevne.
En anden test kaldet Vanderbilt-vurderingsskalaen samler information fra forskellige test, der dækker adskillige aspekter af en patients liv for at foretage en omfattende og grundig beslutning. Denne ADHD-vurderingsskala involverer vurdering af egnethed og kognitiv evne sammen med akademisk præstation, informationsbehandling og adfærd. Potentielle patienter gennemgår typisk en samtaleproces, og klinikere indsamler information fra andre personer. En komplet historie, familie- og medicinhistorie er også påkrævet for korrekt diagnose.