Hvad er de forskellige strategier for at forhindre mobning i skoler?
mobning i skoler er et vanskeligt problem, der har eksisteret i årevis. Strategier til at forhindre mobning i skoler er normalt komplekse og vidtrækkende. De består ofte af mangefacetterede programmer designet til at uddanne om problemet og skabe en kultur i skolen, hvor studerende er tolerante over for hinandens forskelle. Forældre, studerende, lærere og andet skolepersonale er alle normalt involveret i disse bestræbelser. Derudover implementerer mange skoler også nul -tolerancepolitikker for at straffe lovovertrædere og fungere som en afskrækkende virkning.
Den typiske strategi for at forhindre mobning i skoler er meget afhængige af at uddanne studerende og skolepersonale om problemet og forsøger at ændre tankerne om mobbe. Mange studerende ved ikke, hvordan de skal håndtere mobbere på en effektiv måde, og skolepersonale anerkender ofte ikke mobning som et alvorligt problem. Ofte tænker studerende og voksne på mobning som ufarlige eller som en normal del af at vokse op og ikkeIndse den varige skade, det kan gøre.
Programmer til forebyggelse af mobning i skoler bruger en række forskellige metoder til at uddanne studerende. Bøger, diskussioner, skuespil, videoer og rollespiløvelser er kun et par af metoderne. Disse programmer forsøger at skabe en kultur for accept i skoler ved at lære de studerende at være venlige over for hinanden og tolerante over for forskelle. Der er mange programmer tilgængelige, men de fleste har et lignende fokus; Hovedmeddelelsen er normalt, at alle fortjener at blive behandlet med respekt, uanset udseende, adfærd, status eller andre faktorer.
Strategier til at forhindre mobning i skoler forsøger også at ændre den måde, studerende håndterer problemet på og tilbyder effektive alternativer. Strategierne lærer studerende at tale og gribe ind, hvis en anden person bliver mobbet, snarere end at være en passiv observatør. Studerende vises måder at sprede situationen på, hvis de erTil stede under en mobningshændelse, og at de skulle lade mobberen vide, at hans eller hendes opførsel ikke er acceptabel. Ofte er anonyme rapporteringsmetoder også oprettet, så mobningens adfærd kan rapporteres til skolemyndighederne uden frygt for gengældelse.
Strategier til forebyggelse af mobning involverer også forældre og skolepersonale i bestræbelserne på at stoppe problemet. Voksne er trænet til at være årvågen og opmærksomme på tegn på et mobningsproblem, og der findes ofte øget tilsyn i steder, hvor der sandsynligvis vil forekomme hændelser. De er trænet på måder til at støttes ofre for mobning og til at håndtere mobberne på en hurtig og effektiv måde.
En anden strategi for at forhindre mobning i skoler er at implementere en nul -tolerancepolitik. Dette kan fungere som en stærk afskrækkende virkning ved at sikre, at mobbere bliver nødt til at betale konsekvenser for deres handlinger, hver gang de bliver fanget med uacceptabel opførsel. Eksempler på konsekvenser kan variere fra tilbageholdelse eller SUSpension til udvisning fra skolen. For at nul -tolerance skal være effektiv, bør konsekvenserne tydeligt angives, alvorlige og strengt håndhæves.