Hvad er et lærbart øjeblik?

Forældre og lærere får at vide at være på udkig efter lærbare øjeblikke, en temmelig hård opgave, hvis du ikke ved, hvad du skal kigge efter. Udtrykket lærbart øjeblik, oftest brugt i uddannelse og forældre, henviser til et tidspunkt, hvor et barn (eller en voksen) synes mest modtagelig for at lære noget. Det inkluderer også ideen om, at den ting, der læres i det øjeblik, når en person er klar til at drage fordel af et barns modtagelighed eller interesse, sandsynligvis vil være dybt imponeret over barnet. Det er ikke altid muligt at skabe lærbare øjeblikke; De kan opstå i meget dagligdags situationer, eller under omstændigheder, der er usædvanlige og usandsynlige at forekomme igen.

hvad et barn vil lære i et lærbart øjeblik, afhænger ofte af barnets interesse. For eksempel kunne et barn have det svært ved at lære om fraktioner i skolen, og du beslutter dig for at verve barnet til at hjælpe dig med at bage en dobbelt eller tredobbelt batch cookies. Pludselig er barnets interesse engageret i processenat hjælpe dig med at finde ud af, hvordan du øger din opskrift og får nøjagtige målinger.

Du kan ikke tvinge disse "øjeblikke" ved at forvente, at et barn skal være interesseret, når han eller hun ikke er det. Men når barnet naturligt er interesseret, har du en mulighed for at undervise om fraktioner i en helt anden ramme end den, der tilbydes i skolen, fordi den måde, du underviser på, er meget interessant (og lækker). Ved at give barnet mulighed for at hjælpe dig med at finde ud af målingerne og lære ting om, hvordan fraktioner er fordoblet og tredoblet, og ved at drage fordel af deres store interesse for emnet, har du draget fordel af et lærbart øjeblik.

Disse øjeblikke handler ikke altid om at undervise i traditionelle emner, der tilbydes i en skoleindstilling. Ofte kan de være muligheder for at understrege værdier, du gerne vil have børn til at lære. Selvom du kan fortælle dine børn, hvad dine værdier er, kan de være mere recEptive og imponeret, når de ser dig leve disse værdier gennem dit eksempel. At tage børn til et hjemløst husly, hvor du melder dig frivilligt eller hjælpe en nabo, kan have meget større indflydelse på et barn end at få at vide, at du skulle hjælpe naboer eller være venlig over for andre.

På andre tidspunkter kan det lærbare øjeblik opstå på barnets anledning. Dit barn kan komme til dig med et brændende spørgsmål, der har brug for dit svar eller har spørgsmål om, hvordan folk tænker, føler eller arbejder, der kan åbne samtaler af en filosofisk, moralsk eller religiøs karakter. Disse er måske de mest genkendelige af lærbare øjeblikke, da barnet signaliserer ønsket om at lære noget og allerede er modtageligt for at blive undervist.

Nogle undervisere føler, at udtrykket lærbart øjeblik er overforbrugt, fordi de betragter børn som i stand til altid at lære og føle, at formel uddannelse ikke bør opdeles i "øjeblikke." Selvom det kan være sandt, at børn har en fantastisk kapacitet til LEARN, der kan være øjeblikke, hvor det er mere sandsynligt, at de er åbne eller engagerede i denne proces. At genkende det lærbare øjeblik, som det forekommer, og at drage fordel af det kan hjælpe med at bringe visse fakta eller værdier hjem, der vil resonere med børn og kan forbedre forståelsen af ​​verden, skole, værdier, akademisk materiale eller andet.