Was ist psychosexuelle Entwicklung?
Psychosexuelle Entwicklung ist eine Theorie, die Sigmund Freud zugeschrieben wird, einem Neurologen, der für seine psychologischen Theorien bekannt wurde. Nach Freud haben die Erfahrungen eines Menschen in jungen Jahren einen dramatischen Einfluss auf seine Persönlichkeit und sein zukünftiges Handeln. Freuds psychosexuelle Entwicklungstheorie konzentriert sich auf psychosexuelle Stadien, wobei sich jede auf einen bestimmten Körperteil konzentriert, der angenehme oder lustvolle Gefühle hervorrufen kann, und jede eine Rolle bei der Entwicklung des sexuellen Instinkts spielt. Freud behauptete, dass der sexuelle Instinkt der wichtigste Einfluss auf die Persönlichkeit sei. Er behauptete, dieser Instinkt sei vorhanden, als ein Kind geboren wurde, und habe sich in den psychosexuellen Stadien weiterentwickelt.
Die psychosexuelle Entwicklungstheorie konzentriert sich nicht nur auf lustvolle Gefühle; Es werden auch die Konflikte betrachtet, die sich aus dem Erleben dieser Gefühle ergeben können. Freud glaubte, dass sich Fixierungen entwickeln würden, wenn diese Konflikte lange genug ungelöst blieben. In einem solchen Fall würde die psychische Energie des Kindes, die als Libido bezeichnet wird, so stark in den Umgang mit einer Stufe verwickelt werden, dass wenig übrig bleibt, um die Konflikte und Herausforderungen der nächsten Stufe zu bewältigen. Er glaubte auch, dass Übermäßiger Genuss ein Kind dazu bringen würde, nicht weiterzukommen, und dass mangelnder Genuss das Kind bedürftig machen würde. Schwierigkeiten in einem der Stadien können zu bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen führen.
Das orale Stadium der psychosexuellen Entwicklung beginnt bei der Geburt und dauert bis zum ersten Lebensjahr an. Es konzentriert sich auf den Mund, und erfreuliche Erfahrungen in dieser Phase umfassen Saugen, Essen und Beißen, während eine Herausforderung in dieser Phase das Absetzen ist. Wenn eine Person in dieser Phase ungelöste Probleme hatte, war Freud der Ansicht, dass sie als Erwachsene möglicherweise zu optimistisch, leichtgläubig, abhängig, passiv, feindselig, aggressiv oder sarkastisch ist.
Als nächstes folgt die Analphase, die sich vom ersten bis zum dritten Lebensjahr erstreckt und sich auf den Anus konzentriert. Freud glaubte, dass die Befriedigung dieses Stadiums vom Herausdrücken und Festhalten von Fäkalien herrührte, während das Toilettentraining die Herausforderung darstellte. Er behauptete, ungelöste Konflikte in diesem Stadium könnten dazu führen, dass ein Kind übermäßig ordentlich, starr, hartnäckig, unordentlich oder rebellisch wird.
Das phallische Stadium erstreckt sich von drei Jahren bis zum Alter von fünf oder sechs Jahren und konzentriert sich auf die Genitalien. Sexuelle Neugier und Selbstbefriedigung sind die erfreulichen Erfahrungen dieser Phase, während der ödipale Konflikt, der durch die Liebe des Kindes zum anderen geschlechtlichen Elternteil und den Wunsch, das gleiche geschlechtliche Elternteil zu ersetzen, gekennzeichnet ist, die Herausforderung darstellt. Laut Freud kann ein Erwachsenwerden mit ungelösten Herausforderungen in dieser Phase dazu führen, dass eine Person übermäßig keusch, promiskuitiv, eitel, kokett oder stolz wird.
In der Latenzphase von fünf oder sechs Jahren bis zur Pubertät sind die Libido-Interessen weniger ausgeprägt und die Kinder erfahren sexuelle Ruhe. Mit dieser Phase ist kein Körperteil verbunden, und Kinder interessieren sich mehr für Hobbys, Freunde und sogar für die Schule. Das Genitalstadium übernimmt ab der Pubertät und es wird gesagt, dass die Menschen neue sexuelle Interessen entwickeln und reife Beziehungen eingehen. Da Freud glaubt, dass die meisten Persönlichkeitsmerkmale bereits in jungen Jahren entwickelt wurden, sind diese Stadien nicht mit bestimmten Persönlichkeitsmerkmalen verbunden. In diesen Phasen können jedoch aufgrund der ungelösten Konflikte in anderen Phasen Herausforderungen auftreten.