Cos'è lo sviluppo psicosessuale?
Lo sviluppo psicosessuale è una teoria attribuita a Sigmund Freud, un neurologo che è diventato famoso per le sue teorie psicologiche. Secondo Freud, le esperienze di una persona in tenera età influenzano drasticamente sia la sua personalità che le sue azioni future. La teoria dello sviluppo psicosessuale di Freud si concentra su stadi psicosessuali, con ognuno focalizzato su una parte particolare del corpo in grado di produrre sentimenti piacevoli o piacevoli e ognuno dei quali gioca un ruolo nello sviluppo dell'istinto sessuale. Freud ha affermato che l'istinto sessuale è stata l'influenza più importante sulla personalità. Ha affermato che questo istinto era presente quando è nato un bambino e ha continuato a svilupparsi attraverso le fasi psicosessuali.
La teoria dello sviluppo psicosessuale non si concentra esclusivamente su sentimenti piacevoli; Considera anche i conflitti che possono derivare dall'esperienza di questi sentimenti. Freud credeva che le fissazioni si sarebbero sviluppate se questi conflitti fossero lasciati irrisolti abbastanza a lungo. In tal caso, i bambiniL'energia psichica di D, indicata come libido, sarebbe diventata così intrecciata nel trattare con una fase che poco sarebbe rimasto per affrontare i conflitti e le sfide della fase successiva. Credeva anche che l'eccessiva indulgenza avrebbe fatto progredire un bambino a un bambino, e la sottoindulgenza avrebbe lasciato il bambino bisognoso. La difficoltà in una qualsiasi delle fasi potrebbe causare determinate caratteristiche della personalità.
La fase orale dello sviluppo psicosessuale inizia alla nascita e continua fino all'età di uno. È focalizzato sulla bocca e le esperienze gratificanti di questa fase includono succhiare, mangiare e mordere, mentre una sfida di questa fase è lo svezzamento. Se una persona avesse problemi irrisolti durante questa fase, Freud credeva che potesse essere eccessivamente ottimista, credulone, dipendente, passivo, ostile, aggressivo o sarcastico da adulto.
Il prossimo è lo stadio anale, che si estende da un anno a tre anni aND si concentra sull'ano. Freud credeva che la gratificazione di questa fase venisse dal respingere e trattenere la materia fecale, mentre l'allenamento dei servizi igienici era la sfida. Ha affermato che i conflitti irrisolti di questa fase potrebbero far sì che un bambino diventasse eccessivamente pulito, rigido, testardo, disordinato o ribelle.
La fase fallica si estende da tre anni a cinque o sei anni e si concentra sui genitali. La curiosità e la masturbazione sessuale sono le esperienze gratificanti di questa fase mentre il conflitto edipico, che è contrassegnato dall'amore di un bambino per il genitore del sesso opposto e il desiderio di sostituire il genitore dello stesso sesso, è la sfida. Secondo Freud, crescere in età adulta con sfide insoddisfatte di questa fase potrebbe far sì che una persona diventasse eccessivamente casta, promiscua, vana, civettuola o orgogliosa.
Nella fase di latenza, dalle cinque o sei fino alla pubertà, gli interessi della libido sono meno importanti e i bambini sperimentano la calma sessuale. Non esiste una parte del corpo associata a questa fase e figlioRen diventa più interessato a hobby, amici e persino a scuola. La fase genitale prende il posto della pubertà in poi e si dice che le persone sviluppino rinnovati interessi sessuali e si impegnino in relazioni mature. Poiché Freud credeva che la maggior parte dei tratti della personalità fossero sviluppati all'inizio della vita, questi fasi non sono associati a particolari caratteristiche della personalità. Durante queste fasi possono verificarsi sfide a causa dei conflitti irrisolti di altre fasi.