Was sind ganzjährige Schulen?
Das Konzept der ganzjährigen Schulen hat in den letzten Jahren mehr Aufmerksamkeit auf sich gezogen. Als ein Prozess entwickelt, der die maximale Nutzung bestehender Bildungseinrichtungen ermöglicht und gleichzeitig den Schülern eine ausreichende Zeit im Unterricht für den Abschluss zur Verfügung stellt, wird die Idee der ganzjährigen Schulen als Lösung für viele der Probleme angesehen, die die heutige Qualität einschränken.
Die Grundstruktur der ganzjährigen Schulen hat mit der Schaffung von Tracks zu tun. Tracks können mit einem einzelnen Track-Ansatz oder einem Mehrspuransatz funktionieren. Ein einzelne Spursysteme wie das laufende Schuljahr von neun Monaten umfassen alle Schüler, die in der örtlichen Gerichtsbarkeit eingeschrieben sind, die den Unterricht nach demselben Zeitplan besuchen. Der Unterschied ist, dass es keine Sommerpause gibt. Stattdessen gibt es während des akademischen Jahres eine Reihe kürzerer Pausen.
Multi-Spur-Systeme beinhalten die Zuweisung jedes Schülers einem bestimmten Teilnehmerplan. Jeder Zeitplan oder Track hat einen eigenen HOUrs und Tage der Teilnahme. Dieser Ansatz ist in Gerichtsbarkeiten, in denen die Schulen stark überfüllt sind, am attraktivsten. Das Aufteilen der Schülerschaft in zwei oder mehr Tracks ermöglicht es, kleinere Klassen zu haben, wodurch Lehrer im Rahmen des Lernprozesses mehr Aufmerksamkeit auf die Interaktion mit den Schülern widmen können.
Viele Menschen sehen ganzjährige Schulen als Antwort auf die zeitgenössischen Probleme der öffentlichen Bildung. Anhänger zitieren die Tatsache, dass bestehende Schuleinrichtungen das ganze Jahr über genutzt werden, die Schüler mehr Aufmerksamkeit erregen, und die Existenz mehrerer Pausen während der Schuljahre ermöglicht es Familien, Ferien effektiver zu planen. Gleichzeitig stellen Kritiker der ganzjährigen Schulen fest, dass ein Tracking -System keine Ausfallzeit für Upgrades und die Aufrechterhaltung bestehender Schulen bedeutet, die häufig in den Sommermonaten stattfinden. Es gibt auch einige Bedenken, die erlebt wurdenDie Lehrer können die Anforderungen eines Tracking -Systems in mehreren akademischen Jahren nicht aufrechterhalten, was dazu führt, dass qualifiziertes Personal den Beruf verlässt.
Gegenwärtig sind ganzjährige Schulen noch in der Minderheit. Es gibt jedoch alle Hinweise darauf, dass die Anzahl der Schulbezirke, die sich für ein Multi-Track-System entscheiden, weiter zunehmen wird.