Hva er skoler året rundt?

Konseptet med skoler rundt året rundt, selv om de ikke er nye, har fått mer oppmerksomhet de siste årene. Designet som en prosess som gir mulighet for maksimal bruk av eksisterende utdanningsfasiliteter, mens de fremdeles gir elevene tilstrekkelig i klassen tid til å kvalifisere seg for eksamen, blir ideen om skoler rundt året sett på som en løsning på mange av problemene som begrenser kvalitetsopplæring i dag.

Den grunnleggende strukturen i skolene året rundt har å gjøre med å lage spor. Spor kan fungere med en enkelt sporstilnærming eller en flerspor-tilnærming. Enkeltsporsystemer, som inneværende skoleår på ni måneder, involverer alle elever som er påmeldt den lokale jurisdiksjonen som deltar på klasser på samme plan. Forskjellen er at det ikke er noen sommerferie. I stedet er det en rekke kortere pauser gjennom studieåret.

Multi-track-systemer involverer å tildele hver student til en spesifikk plan for oppmøte. Hver plan eller spor vil ha sin egen hours og dager med oppmøte. Denne tilnærmingen er mest attraktiv i jurisdiksjoner der skolene er sterkt overfylte. Å dele opp studentorganet i to eller flere spor gjør det mulig å ha mindre klasser, som igjen lar lærere vie mer oppmerksomhet til samhandling med elevene som en del av læringsprosessen.

Mange mennesker ser året rundt skoler som svaret på samtidens lidelser om offentlig utdanning. Tilhengerne siterer det faktum at eksisterende skoleanlegg brukes året rundt, elevene får mer oppmerksomhet, og eksistensen av flere pauser i skoleårene gjør det mulig for familier å planlegge ferier mer effektivt. Samtidig bemerker kritikere av skoler året rundt at et sporingssystem betyr ingen nedetid for oppgraderinger og vedlikehold av eksisterende skoler, som ofte oppstår i sommerhalvåret. Det er også en viss bekymring som erfarenLærere vil ikke være i stand til å opprettholde kravene fra et sporingssystem over flere akademiske år, noe som fører til at kvalifisert personell forlater yrket.

For tiden er skoler året rundt fortsatt i mindretall. Imidlertid er det alle indikasjoner på at antall skoledistrikter som velger å ta i bruk et flersporssystem vil fortsette å øke.