Wie ist das Verhältnis zwischen Gehirn und Kognitionswissenschaft?
Das Gehirn und die Kognitionswissenschaft sind miteinander verbunden, da die Kognitionswissenschaft das interdisziplinäre Studium des Geistes und der Intelligenz ist und das Gehirn die physische und biologische Grundlage des Geistes und der Intelligenz ist. Die Funktionsweise des Gehirns war schon immer ein Rätsel, doch technologische Fortschritte wie die Bildgebung haben zu einem breiteren Verständnis der Vorgänge im Gehirn bei Prozessen wie Denken, Gedächtnis und Verarbeitung sensorischer Eingaben geführt. Diese Prozesse führen zu kognitiven Veränderungen. Die Beziehung zwischen Gehirn und Kognitionswissenschaft ist eine biologische, psychologische und physiologische.
Die Kognitionswissenschaft ist eine relativ neue Disziplin, die sich aus Disziplinen wie Psychologie, Philosophie, Anthropologie, Neurowissenschaften, Soziologie und Pädagogik zusammensetzt. Es ist die wissenschaftliche Untersuchung dessen, was Kognition ist, wie Informationen verarbeitet werden und welche Auswirkungen diese Prozesse auf das Verhalten haben. Dank der hoch entwickelten Bildgebung des Gehirns ist es jetzt möglich, die Aktivität im Gehirn zu analysieren, während verschiedene kognitive Aufgaben ausgeführt werden. Verhalten kann mit physiologischen Gehirnfunktionen in Verbindung gebracht werden, was wiederum zu einem besseren Verständnis der Informationsverarbeitung führt.
Die Disziplin, die sich am meisten mit dem Gehirn und der Kognitionswissenschaft beschäftigt, ist die der kognitiven Neurowissenschaften. Dies betrifft die wissenschaftliche Untersuchung der biologischen Grundlagen der Kognition, insbesondere der neuronalen Wege der mentalen Verarbeitung. Grundsätzlich besteht das Ziel der kognitiven Neurowissenschaften darin, zu beschreiben, wie das Gehirn den Geist erschafft, und das Ziel der kognitiven Wissenschaft besteht darin, den Geist zu untersuchen. Es ist kein Zufall, dass Kognitionswissenschaft, kognitive Neurowissenschaften und ausgefeiltere bildgebende Verfahren für das Gehirn fast gleichzeitig entstanden sind. Ein Studienfach kann nur dann als Wissenschaft eingestuft werden, wenn es messbar ist und dies erst durch technologischen Fortschritt möglich wurde.
Viele der Prinzipien, die aus dem Studium des Gehirns und der Kognitionswissenschaft gelernt wurden, werden auf Bereiche wie Bildung, künstliche Intelligenz und Psychoanalyse angewendet. Viele der Funktionen des Gehirns sind noch unbekannt, aber was bekannt wurde, hat viel von dem verändert, was als wahr angesehen wurde. Früher galt es zum Beispiel als Tatsache, dass sich das Gehirn irgendwann in der Mitte des Jugendalters nicht mehr entwickelte. Heute ist jedoch bekannt, dass sich das Gehirn über das 20. Lebensjahr hinaus weiterentwickelt. Es wurde auch festgestellt, dass die Aufnahme und Verarbeitung von Informationen werden durch eine Kombination von biologischen, kognitiven und psychosozialen Faktoren bestimmt und nicht nur durch einen Faktor unter Ausschluss der anderen. Wichtige Erkenntnisse wurden in so unterschiedlichen Bereichen wie Lernstörungen wie Legasthenie, Spracherwerb, Verhaltensfinanzierung sowie kognitive Verzerrung und Risikowahrnehmung gewonnen.