Qual é a relação entre cérebro e ciência cognitiva?
O cérebro e a ciência cognitiva estão interconectados, pois a ciência cognitiva é o estudo interdisciplinar da mente e da inteligência e o cérebro é a base física e biológica da mente e da inteligência. O funcionamento do cérebro sempre foi um mistério, mas os avanços tecnológicos, como a imagem, levaram a uma compreensão mais ampla do que acontece no cérebro durante processos como pensamento, memória e processamento de informações sensoriais. Esses processos levam a alterações cognitivas. A relação entre o cérebro e a ciência cognitiva é biológica, psicológica e fisiológica.
A ciência cognitiva é uma disciplina relativamente nova que consiste em disciplinas como psicologia, filosofia, antropologia, neurociência, sociologia e educação. É o estudo científico do que é a cognição, a maneira como a informação é processada e os efeitos que o processo tem no comportamento. Devido à sofisticada imagem do cérebro, agora é possível analisar a atividade no cérebro enquanto ele executa várias tarefas cognitivas. O comportamento pode estar ligado à função fisiológica do cérebro, o que, por sua vez, leva a uma melhor compreensão de como as informações são processadas.
A disciplina que mais se preocupa com o cérebro e a ciência cognitiva é a da neurociência cognitiva. Isso está relacionado ao estudo científico das bases biológicas da cognição, especialmente das vias neurais do processamento mental. Basicamente, o objetivo da neurociência cognitiva é descrever como o cérebro cria a mente e o objetivo da ciência cognitiva é estudar a mente. Não é por acaso que a ciência cognitiva, a neurociência cognitiva e as técnicas mais sofisticadas de imagiologia cerebral surgiram quase simultaneamente. Um campo de estudo só pode ser classificado como ciência quando é capaz de ser medido e é somente através de avanços tecnológicos que isso se torna possível.
Muitos dos princípios aprendidos com o estudo do cérebro e das ciências cognitivas estão sendo aplicados em áreas como educação, inteligência artificial e psicanálise. Muitos dos trabalhos do cérebro ainda são desconhecidos, mas o que se tornou conhecido mudou muito do que se pensava ser verdade. Por exemplo, já foi considerado um fato que o cérebro parou de se desenvolver em algum momento no meio da adolescência, mas agora se sabe que o cérebro continua a se desenvolver além dos 20 anos de idade. Também foi descoberto que a ingestão e processamento de as informações são determinadas por uma combinação de fatores biológicos, cognitivos e psicossociais, em vez de apenas um fator, excluindo os demais. Informações importantes foram obtidas em áreas tão diversas quanto distúrbios de aprendizagem como dislexia, o processo de aquisição da linguagem, finanças comportamentais e viés cognitivo e percepção de risco.