¿Mi hijo es dotado?
Cualquier discusión de niños talentosos probablemente debería comenzar con la declaración de que de una forma u otra todos los niños son especiales. Cada niño es único, y cada niño le dará a un padre alegrías y desafíos. Lo que define ser dotado en un uso más común tiende a referirse a un alto coeficiente intelectual, habilidades de aprendizaje como leer mucho antes que otros niños o mostrar una propensión especial hacia una cierta capacidad artística. Un niño como Mozart, por ejemplo, estaba componiendo música antes de tener cinco años. Otros niños pueden tener una percepción extraordinaria en las habilidades matemáticas, o simplemente desempeñarse bien en las pruebas estandarizadas. Estar dotado tiene numerosas definiciones, y es importante recordar que un niño que no carne de los criterios específicos es tan especial como uno que lo hace.
en aras de las definiciones estándar, podemos examinar algunos aspectos del talento. El niño puede alcanzar hitos del desarrollo en la infancia mucho antes que sus compañeros. Por ejemplo, algunos niños hablan FLuentemente a los seis a ocho meses, o aprender a caminar y gatear mucho antes de su primer cumpleaños. El niño puede aprender a leer, contar o hacer cálculos matemáticos mucho antes de alcanzar la edad escolar. Las pruebas de IQ normalmente muestran al niño extremadamente talentoso con una medición de IQ más de 140. Los niños con un IQ entre 120-140 pueden considerarse moderadamente dotados.
Los niños jóvenes dotados también pueden exhibir hipersensibilidad y ser difícil de complacer. Pueden frustrarse o aburrirse fácilmente, y dado que a menudo piensan fuera de la caja, pueden encontrar muchas formas nuevas y creativas de causar riesgos para sí mismos. Estos niños tienden a exhibir una intensa curiosidad, absorbiendo nuevos conocimientos como una esponja.
Algunos niños pueden mostrar interés en cuestiones filosóficas. Pueden ser muy sensibles a escuchar las noticias, y pueden estar más alterados por las noticias que representan el sufrimiento o la muerte. A menudo tienen F intenso FEars y pueden exhibir un interés excesivo de "existencialista" en la muerte.
La superdotación puede limitarse a un área de desarrollo. Un niño puede ser un lector temprano, pero muestra una mala coordinación del motor bruto, tardando más en aprender a andar en bicicleta. También pueden resistir actividades que no pueden hacer bien de inmediato. Dado que muchos niños son elogiados por estas cualidades especiales, pueden tener ansiedad por no desempeñarse perfectamente, y se negarán a hacer cosas que no pueden hacer bien.
Algunos niños superdotados también son desafiados socialmente. Si tienen vocabularios e intereses avanzados, las relaciones con sus compañeros pueden ser aburridas para el niño. No es inusual que un niño talentoso luche con la formación de amistades, porque sus mentes activas a menudo se identifican como que tienen discapacidades de aprendizaje como ADD o TDAH. En general, estos niños no son realmente hiperactivos, pero su capacidad de atención puede no estar mantenida por material de nivel de grado.
Aunque la mayoría de los niños talentosos están motivados a LeaRN, solo pueden estar motivados para aprender sobre los sujetos que les interesan. Esto también puede conducir al aburrimiento del aula, que en realidad es útil para el niño. Enseñar a ese niño a trabajar fuera de su reino de interés y cumplir los requisitos de una escuela, o en el hogar, es una valiosa lección de vida.
Otros niños superdotados están extremadamente motivados para aprender y sobresalir. El miedo al fracaso puede conducir a la ansiedad, y la autocrítica puede ser muy alto. Incluso un entorno parental de apoyo puede no evitar que el niño tenga estándares muy rígidos con respecto al rendimiento personal. Empujar al niño a sobresalir puede ser igualmente perjudicial porque nunca le permite al niño la oportunidad de aprender fallando, o comprender que el fracaso es una parte necesaria de la vida.
se puede hacer una prueba de un niño para cualidades dotadas; En algunos casos, los niños de hasta tres o cuatro años son evaluados por su dotación. Los resultados de estas pruebas caerán en los parámetros definidos del centro de pruebas. Incluso si un niñono se considera dotado por una prueba, él o ella puede ser considerado por otro.
Sin embargo, si todas las pruebas muestran a un niño que no es dotado, como padre aún puede ver a su hijo como especial. Él o ella tiene sus propias cualidades únicas y regalará al mundo con su perspectiva individual. Muchos padres encuentran estas razones suficientes para considerar a sus hijos maravillosos y especiales.