Is mijn kind begaafd?
Elke discussie over hoogbegaafde kinderen moet waarschijnlijk beginnen met de verklaring dat alle kinderen op de een of andere manier speciaal zijn. Elk kind is uniek en elk kind geeft een ouder zowel geneugten als uitdagingen. Wat definieert te worden begaafd in meer gebruikelijk gebruik, verwijst meestal naar hoog IQ, leervaardigheden zoals lezen lang voor andere kinderen, of het tonen van een speciale neiging tot een bepaald artistiek vermogen. Een kind als Mozart bijvoorbeeld was muziek samengesteld voordat hij vijf was. Andere kinderen kunnen een buitengewone perceptie hebben in wiskundige vaardigheden, of gewoon goed presteren op gestandaardiseerde tests. Begaafd zijn heeft talloze definities, en het is belangrijk om te onthouden dat een kind dat de specifieke criteria niet verstoort, net zo speciaal is als iemand die dat doet.
Omwille van standaarddefinities, kunnen we enkele aspecten van hoogbegaafdheid onderzoeken. Het kind kan veel eerder in de kinderschoenen ontwikkelings mijlpalen bereiken dan zijn of haar collega's. Sommige kinderen praten bijvoorbeeld FLuisly om zes tot acht maanden, of leer lang voor hun eerste verjaardag te lopen en te kruipen. Het kind kan leren om te lezen, te tellen of wiskundige berekeningen te doen lang voordat ze de schoolleeftijd bereiken. Tests van IQ tonen normaal gesproken het extreem begaafde kind met een IQ-meting van meer dan 140. Kinderen met een IQ tussen 120-140 kunnen als matig begaafd worden beschouwd.
Jonge begaafde kinderen kunnen ook overgevoeligheid vertonen en moeilijk te behagen zijn. Ze kunnen gemakkelijk gefrustreerd raken of vervelen, en omdat ze vaak buiten de kaders denken, vinden ze misschien veel nieuwe en creatieve manieren om gevaren voor zichzelf te veroorzaken. Deze kinderen vertonen de neiging om intense nieuwsgierigheid te vertonen en nieuwe kennis op te nemen zoals een spons.
Sommige kinderen kunnen interesse tonen in filosofische kwesties. Ze kunnen zeer gevoelig zijn voor het horen van het nieuws en kunnen meer verstoord zijn door nieuws dat lijden of overlijden weergeeft. Ze hebben vaak intense fOren en kunnen overmatige "existentialistische" interesse in de dood vertonen.
hoogbegaafdheid kan beperkt zijn tot één ontwikkelingsgebied. Een kind kan een vroege lezer zijn, maar vertoont een slechte bruto motorische coördinatie en duurt langer om te leren fietsen. Ze kunnen ook weerstand bieden aan activiteiten die ze niet meteen niet goed kunnen doen. Omdat veel kinderen worden geprezen voor deze speciale kwaliteiten, kunnen ze angsten hebben om niet perfect te presteren en zullen weigeren dingen te doen die ze niet goed kunnen doen.
Sommige begaafde kinderen worden ook sociaal uitgedaagd. Als ze geavanceerde vocabulaires en interesses hebben, kunnen relaties met hun collega's het kind saai zijn. Het is niet ongebruikelijk dat een begaafd kind worstelt met het vormen van vriendschappen, omdat hun actieve geest vaak wordt geïdentificeerd als leerstoornissen zoals ADHD. Over het algemeen zijn deze kinderen niet echt hyperactief, maar hun aandachtsspanne wordt mogelijk niet gehouden door materiaal op het niveau.
Hoewel de meeste begaafde kinderen gemotiveerd zijn voor LeaRN, ze kunnen alleen gemotiveerd zijn om te leren over de onderwerpen die hen interesseren. Dit kan ook leiden tot verveling in de klas, wat eigenlijk nuttig is voor het kind. Een dergelijk kind leren werken buiten zijn/haar interessante rijk en het vervullen van vereisten van een school, of thuis, is een waardevolle levensles.
Andere begaafde kinderen zijn extreem gemotiveerd om te leren en uit te blinken. Faalangst kan leiden tot angst en zelfkritiek kan erg hoog zijn. Zelfs een ondersteunende ouderlijke omgeving belet het kind mogelijk niet om zeer rigide normen te hebben met betrekking tot persoonlijke prestaties. Door het kind te duwen om te excelleren kan even schadelijk zijn omdat het het kind nooit de kans geeft om te leren door te falen, of om te begrijpen dat falen een noodzakelijk onderdeel van het leven is.
Men kan een kind laten testen op hoogbegaafde kwaliteiten; In sommige gevallen worden kinderen zo jong als drie of vier getest op hoogbegaafdheid. De resultaten van deze tests zullen in de gedefinieerde parameters van het testcentrum vallen. Zelfs als een kindwordt niet als begaafd beschouwd door de ene test, hij of zij kan zo door de andere worden beschouwd.
Als alle tests echter laten zien dat een kind niet wordt begaafd, kunt u als ouder uw kind nog steeds als speciaal zien. Hij of zij heeft zijn of haar eigen unieke kwaliteiten en zal de wereld schenken met zijn of haar individuele prospect. Veel ouders vinden deze voldoende redenen om hun kinderen zowel geweldig als speciaal te beschouwen.