私の子供は才能がありますか？
才能のある子供たちの議論は、おそらく何らかの形ですべての子供が特別であるという声明から始めるべきです。 それぞれの子供はユニークであり、各子供は親に喜びと挑戦の両方を与えます。 より一般的な使用法で才能があることを定義するものは、高いIQ、他の子供のずっと前に読むなどのスキルを学ぶ、または特定の芸術的能力に対する特別な傾向を示す傾向があります。 たとえば、モーツァルトのような子供は、彼が5歳になる前に音楽を作曲していました。 他の子どもたちは、数学的スキルに並外れた認識を持っているか、標準化されたテストでうまく機能する場合があります。 才能があることには多くの定義があり、特定の基準を肉体化しない子供は、そうする人と同じくらい特別であることを覚えておくことが重要です。
標準的な定義のために、才能のいくつかの側面を調べることができます。 子供は、仲間よりもはるかに早く幼児期に発達のマイルストーンに到達する可能性があります。 たとえば、一部の子供たちは話しますf6か月から8か月でルアーに、または最初の誕生日のずっと前に歩いてcraいを学ぶことを学びます。 子供は、学年に達するずっと前に、数学的計算を読む、数え、または行うことを学ぶことができます。 IQのテストは通常、140を超えるIQ測定で非常に才能のある子供を示しています。120〜140のIQを持つ子供は、適度に才能があると見なされる場合があります。
若い才能のある子供たちは、過敏症を示すこともあり、喜ばせるのが難しいかもしれません。 彼らはイライラしたり退屈しやすくなり、箱の外で考えることが多いので、自分自身に危険を引き起こす新しい創造的な方法をたくさん見つけるかもしれません。 これらの子供たちは、激しい好奇心を示す傾向があり、スポンジのような新しい知識を浸します。
一部の子どもたちは、哲学的問題に関心を示すかもしれません。 彼らはニュースを聞くことに非常に敏感であり、苦しみや死を描いたニュースにもっと邪魔されるかもしれません。 彼らはしばしば激しいfを持っています耳と可能性は、死に対する過度の「実存主義者」の関心を示します。
才能は、開発の1つの分野に限定される場合があります。 子供は初期の読者かもしれませんが、自転車に乗ることを学ぶのに時間がかかる粗いモーターの協調が不十分であることを示しています。 彼らはまた、彼らがすぐにうまくいくことができない活動に抵抗するかもしれません。 多くの子どもたちはこれらの特別な資質を称賛されているため、完全にパフォーマンスをしていないという不安があるかもしれません。
一部の才能のある子供たちも社会的に挑戦されています。 彼らが高度な語彙と興味を持っているなら、彼らの仲間との関係は子供にとって退屈かもしれません。 才能のある子供が友情の形成に苦労することは珍しいことではありません。なぜなら、彼らの積極的な心は、ADDやADHDなどの学習障害を持っていると特定されることが多いからです。 一般的に、これらの子供たちは本当に過活動的ではありませんが、彼らの注意力は学年レベルの素材によって保持されないかもしれません。
ほとんどの才能のある子供たちはリーにやる気がありますRN、彼らは興味のある主題について学ぶように動機付けられるかもしれません。 これはまた、教室の退屈につながる可能性があります。これは実際に子供に役立ちます。 そのような子供に興味のある領域の外で働き、学校の要件を満たすように教えることは、貴重な人生の教訓です。
他の才能のある子供たちは、学び、優れていることに非常に動機付けられています。 失敗への恐怖は不安につながる可能性があり、自己批判は非常に高くなる可能性があります。 支援的な親の環境でさえ、子供が個人的なパフォーマンスに関して非常に厳格な基準を持つことを止めないかもしれません。 子供に卓越をかけることは、子供が失敗して学ぶ機会を決して許さないか、失敗が人生の必要な部分であることを理解することができないため、損害を与えると同等に損害を与えることができます。
才能のある品質について子供をテストすることができます。場合によっては、3人または4人の若い子供が才能についてテストされます。 これらのテストの結果は、テストセンターの定義されたパラメーターに分類されます。 たとえ子供であってもあるテストで才能があるとは見なされず、彼または彼女は別のテストによってそう見なされるかもしれません。
ただし、すべてのテストで子供が才能がないことを示している場合、親としてあなたがまだあなたの子供を特別なものと見なすかもしれません。 彼または彼女は彼または彼女自身のユニークな資質を持ち、彼または彼女の個々の将来と世界に贈ります。 多くの親は、子供たちを素晴らしいと特別なものと考える十分な理由を見つけています。