Quels sont les différents types de questions USMLE®?
Les médecins qui souhaitent exercer aux États-Unis doivent passer l'examen américain d'octroi de licence médicale (USMLE®), qui comporte différents types de questions USMLE®. Les trois sections de l'examen professionnel comportent des questions à choix multiples et des questions correspondantes, tandis que l'étape 2 propose également des questions de test pratiques et des examens de patients. Les questions USMLE® ne contiennent qu'une seule meilleure réponse et bon nombre de vignettes ou de descriptions fictives de patients accompagnent chaque question.
Les questions USMLE® de l’étape 1, qui sont généralement posées après les deux premières années de l’école de médecine, sont des questions individuelles à choix multiples avec une seule meilleure réponse. Chaque réponse possible est notée de A à K et toutes les réponses sont classées par ordre alphabétique ou par une séquence logique. Le nombre de choix de réponses pour chaque question donnée à l’étape 1 va de trois à 11. Quelques questions USMLE® de cette section de test s’appuieront sur des graphiques, des images ou d’autres données, tandis que d’autres seront séquentielles ou s'appuieront sur les mêmes. vignette.
L'étape 2 du test USMLE® contient à la fois une section de connaissances cliniques et une section de compétences cliniques. Les questions de connaissances cliniques sont similaires à celles de l'étape 1 en ce sens qu'elles sont à choix multiple, ne contiennent qu'une seule des meilleures réponses et que les réponses sont classées par ordre alphabétique et par lettre. Toutefois, ces questions USMLE® contiennent entre trois et 26 choix, et certaines questions correspondent également. Les choix de réponse correspondants peuvent être utilisés plusieurs fois ou pas du tout, le processus d'élimination n'est donc pas une stratégie viable pour cette partie du test.
Les compétences cliniques (SC) sont également testées à l'étape 2 avec 12 rencontres de patients, chacune d'une durée d'environ 15 minutes. Ces rencontres permettront de mesurer la capacité du candidat à faire preuve d'empathie envers ses patients et à procéder de manière appropriée à travers ses antécédents et son examen physique. Bien que toutes les sessions n'aient pas le temps de passer un examen physique, les étudiants doivent structurer leurs rencontres en fonction de ce qui leur semble le meilleur plan d'action, qui devrait être basé sur les antécédents du patient ou ses principales plaintes. Step 2 CS propose également des rencontres de patients par téléphone et des notes manuscrites de 10 minutes, qui devraient contenir les informations pertinentes issues de chaque rencontre et les idées de traitement proposées.
La dernière des trois sections USMLE® est l'étape 3, qui comprend des questions d'examen à choix multiples et axées sur le patient. Ceux-ci peuvent se présenter sous différents formats, notamment des questions individuelles typiques, des groupes de questions séquentielles et de multiples ensembles de questions, qui sont centrés autour d'une vignette unique. L’étape 3 met l’accent sur le contenu général plutôt que sur des faits scientifiques de base, plus axés sur les compétences appliquées et le jugement clinique.