Que fait un directeur record?
Plusieurs normes professionnelles importantes fournissent un cadre pour les fonctions d'un administrateur éducatif tel qu'un directeur général. Le directeur adjoint, également connu comme directeur adjoint, promeut une vision de l'apprentissage qui est soutenue par toute la communauté scolaire. Elle est responsable de la création d'un environnement équitable et éthique dans lequel les étudiants et le personnel se sentent suffisamment en sécurité pour apprendre. Le directeur adjoint est chargé de gérer les ressources humaines et monétaires actuelles ainsi que de déterminer les besoins futurs. Se tenir au courant des réglementations éducatives et éventuellement travailler pour les influencer, peut également faire partie du travail.
pour créer une vision d'apprentissage qui a accepté, dans la pratique, par le personnel de l'école, l'administrateur doit comprendre quels résultats éducatifs sont importants pour les apprenants dans un 21e siècle, la société pluraliste. Elle doit savoir comment construire un consensus parmi les collègues, négocier si nécessaire, et croire fermement que tous les étudiants peuvent apprendre. En parlant à mensuellementLes réunions des commissions scolaires, par exemple, elle peut tenir les familles informées de la direction dans laquelle elle veut que l'école se déplace ainsi que les progrès vers cet objectif.
La sécurité et la motivation du personnel et des étudiants peuvent tomber principalement au directeur adjoint. La gestion des problèmes de discipline équitablement, la reconnaissance des réalisations des élèves et du personnel, le suivi du climat de l'école et la supervision des activités parascolaires sont quatre tâches d'emploi qui aident à maintenir l'école un endroit où les gens veulent être. Le directeur adjoint peut également participer à des présentations de développement du personnel les jours en cours et aider les enseignants à se fixer des objectifs professionnels chaque année. La réalisation d'évaluations annuelles des enseignants peut faire partie du travail partagé avec le directeur. Le directeur adjoint doit fournir professionnellement et respectueusement les commentaires positifs et négatifs pertinents aux enseignants à la suite de leurs évaluations.
Le directeur record doit avoir de solides compétences en communication. Une partie du travail de l'administrateur peut consister à rédiger des newsletters ou des mises à jour du site Web de l'école qui tiennent les familles informées et renforcent les liens communautaires. L'élaboration de liens avec les ressources communautaires, y compris les entreprises et les organisations sociales, peut être une responsabilité partagée entre le directeur adjoint, le directeur et le conseiller d'orientation.
L'organisation quotidienne et le fonctionnement de l'école tombent à l'administration. Le directeur adjoint peut travailler avec le directeur pour développer le budget annuel de l'école. Parallèlement à cela, elle peut être accusée de s'attaquer quotidiennement à des problèmes administratifs inattendus et de voir qu'ils sont résolus rapidement et équitablement.
Les administrateurs éducatifs peuvent être un agent de changement par la participation aux comités ou en contactant et en rencontrant des décideurs politiques pour modifier les lois éducatives. Par exemple, le directeur vice peut plaider aux droits légaux des étudiants liés à la vie privée de LegiAudiences slatigiennes. Influencer une politique d'éducation locale ou nationale plus large est une partie parfois négligé, mais très importante, la description de poste du directeur général.