Qu'est-ce que Math® accéléré?
Math® accéléré se réfère le plus souvent à un système d'apprentissage mathématique basé sur ordinateur pour la pré-maternelle à la note 12 th , qui est fabriquée par une entreprise appelée Renaissance Learning. Le logiciel informatique offre des affectations mathématiques personnalisées et individualisées à chaque élève, ce qui permet à chaque enfant de se déplacer à son rythme. Il est conçu pour suivre les progrès de chaque élève et s'adapter pour fournir une pratique mathématique appropriée. Le suivi permet également aux enseignants de suivre facilement les progrès des élèves et de fournir un soutien supplémentaire aux élèves qui en ont besoin. Les données sur l'efficacité sont mitigées; Quelques petites études montrent que l'utilisation du programme Math® accéléré améliore les résultats des tests des élèves, mais d'autres montrent que cela n'affecte pas de manière significative la réussite.
Dans la classe moderne, les enfants ayant de larges niveaux de capacité sont souvent ensemble. Cela peut rendre l'enseignement des mathématiques difficile car certains élèves apprennent à différentes vitesses des autres. A mangéChnique a appelé l'enseignement différencié est censé permettre aux enseignants de fournir des instructions qui répondent aux besoins individuels des élèves, et accéléré Math® a été développé pour aider à cette tâche. Comme son nom l'indique, le programme permet aux étudiants qui apprennent rapidement à avancer à leur propre rythme, mais il leur permet également de parcourir les affectations à un rythme plus lent si nécessaire. Bien que le programme ait été initialement développé dans le but d'accélérer l'apprentissage, de nombreuses écoles l'utilisent pour fournir une pratique nivelée à tous les élèves.
Après des cours de mathématiques de classe entière, les élèves peuvent compléter les travaux en utilisant le programme Math® accéléré qui répond à leurs progrès individuels et à leurs besoins d'apprentissage. L'enseignant est en mesure de revoir les progrès de chaque élève et d'attribuer des objectifs sur lesquels l'élève peut travailler. L'étudiant complète les affectations et les quiz pour démontrer les progrès. Si lui ouElle a des difficultés, le programme générera une pratique supplémentaire et les problèmes seront affichés sur un rapport d'étape pour l'enseignant afin que des instructions ou des réenseignements supplémentaires puissent être fournis. Pour les élèves qui atteignent rapidement des objectifs, l'enseignant peut leur permettre d'avancer et d'attribuer du matériel plus difficile.
La recherche sur l'efficacité des mathématiques accélérées est mitigée. Selon le site Web de Renaissance Learning, de nombreuses études de diverses sources soutiennent l'efficacité du programme. De nombreux districts scolaires qui utilisent l'informatique rapportent ont amélioré les résultats des tests, et plusieurs études qui ont comparé les salles de classe utilisant des mathématiques accélérées avec ceux qui utilisent d'autres méthodes ont montré des gains plus importants pour ceux qui utilisent le programme. Dans un contrepoint significatif à cette recherche, le What Works Clearinghouse, qui fait partie de l'Institut des sciences de l'éducation, a révélé que le programme n'avait pas de "effets discernables" sur la réussite des élèves lorsque les études ont été évaluées conformément à l'universitéLes normes du gouvernement des États du TED.