Qu'est-ce qu'une table de multiplication?
La table de multiplication est la grille familière qui contient un quadrant x, allant de 0-12, 0-10 ou 0-9, et un quadrant y avec des nombres de la même plage. Le produit de deux nombres peut être trouvé en examinant l'intersection entre x et y. Par exemple, si vous vouliez trouver 8 x 2, vous ne regardez que le 8, et descendrez dans l'espace 2, pour trouver le nombre 16. Alternativement, comme l'ordre n'affecte pas la multiplication simple, vous pouvez trouver le nombre 2 et compter pour atteindre son intersection avec le nombre 8.
Les produits de l'intersection de nombre seraient répertoriés sur la table. Dans une table de multiplication simple 0-9, le numéro 16 serait répertorié 3 fois. Vous le trouverez à l'intersection de 8,2, 2,8 et 4,4.
De nombreux programmes de mathématiques de qualité primaire insistent sur la mémorisation du tableau de multiplication ou la connaissance de vos «tables de temps». En fait, bien que la référence soit au tableau de multiplication, les élèves peuvent ne jamais utiliserla vraie table de multiplication. Au lieu de cela, ils peuvent simplement mémoriser les faits de multiplication dans l'ordre. Le tableau de multiplication est parfois considéré comme une béquille, car les étudiants peuvent l'utiliser sans mémoriser les faits, ou alternativement, ils peuvent utiliser une calculatrice. Les premières notes peuvent afficher de grandes tables de multiplication dans une salle de classe, mais à partir de la 3e année et plus, la plupart des classes ne les affichent plus, ou les enseignants les couvrent pendant les tests afin que les élèves ne les utilisent pas pour des problèmes de multiplication.
Il y a eu une baisse de l'utilisation du tableau de multiplication depuis 1989, lorsque le Conseil national américain des enseignants des mathématiques (NCTM) a suggéré que les élèves devraient faire évoluer leurs propres méthodes pour trouver des problèmes de multiplication. Cette suggestion n'a pas entièrement résolu le problème de la mémorisation de la multiplication, car certains étudiants ne semblent pas faire évoluer leurs propres méthodes. Certains étudiants semblent mieux servis par des mémorizats réelsIon, tandis que d'autres pourraient être en mesure de faire des observations sur des nombres qui les aident à garder à l'esprit comment résoudre chaque problème.
En vérité, connaître vos faits de multiplication rend souvent des mathématiques plus avancées plus simples. Il existe une corrélation directe entre la baisse des notes en mathématiques et le fait de ne pas mémoriser les faits de multiplication, en particulier de 1 à 9 x 1-9. Le fait de ne pas comprendre ces faits rend souvent des concepts avancés comme une division longue extrêmement difficile. Certains enseignants essaient maintenant d'employer certaines des suggestions faites par le NCTM et de renforcer également la mémorisation. Le NCTM a révisé leurs propres déclarations pour souligner l'importance de la mémorisation des faits mathématiques de base, après qu'un grand nombre de preuves suggérées par la désinsiste ont conduit à de plus grands problèmes avec les mathématiques.
Si votre enfant a du mal à mémoriser des faits mathématiques, cela ne fait pas de mal d'avoir quelques exemples du tableau de multiplication publié à la maison. Le plafond sur le lit d'un enfant peut être un excellent endroit pour en mettre un, et Kid’s BLes athrooms sont également de bons endroits. Cela peut aider l'enfant à trouver des modèles et à devenir meilleur pour apprendre les faits mathématiques, simplement parce qu'il a une plus grande exposition au tableau de multiplication. Vous pouvez acheter des grandes tables bon marché dans les magasins d'approvisionnement des enseignants, dans les librairies et sur Internet. Vous pouvez également faire le vôtre avec un enfant, pour renforcer les faits mathématiques d'apprentissage.