Wat is een vermenigvuldigingstabel?
De vermenigvuldigingstabel is het bekende rooster dat een X-kwadrant bevat, variërend van 0-12, 0-10 of 0-9, en een Y-kwadrant met getallen van hetzelfde bereik. Het product van twee nummers kan worden gevonden door te kijken naar de kruising tussen X en Y. Als u bijvoorbeeld 8 x 2 wilde vinden, zou u alleen naar de 8 kijken en naar de 2 -ruimte gaan, om het nummer 16 te vinden. Als alternatief, aangezien de bestelling geen eenvoudige vermenigvuldiging beïnvloedt, kunt u het nummer 2 vinden en tellen om de kruising te bereiken met het nummer 8. In een eenvoudige 0-9 vermenigvuldigingstabel zou het nummer 16 3 keer worden vermeld. Je zou het vinden op de kruising van 8,2, 2,8 en 4,4.
Veel wiskundeprogramma's voor primaire kwaliteit dringen aan op het onthouden van de vermenigvuldigingstabel of het kennen van uw "Times Tabellen". Eigenlijk, hoewel de verwijzing naar de vermenigvuldigingstabel is, kunnen studenten nooit gebruikende echte vermenigvuldigingstabel. In plaats daarvan kunnen ze eenvoudigweg vermenigvuldigingsfeiten op orde worden onthouden. De vermenigvuldigingstabel wordt soms gezien als een kruk, omdat studenten deze kunnen gebruiken zonder de feiten te onthouden, of afwisselend, kunnen ze een rekenmachine gebruiken. Vroege klassen kunnen grote vermenigvuldigingstabellen in een klaslokaal weergeven, maar vanaf graad 3 en hoger worden de meeste klassen ze niet meer weergegeven, of leraren dekken ze tijdens tests, zodat studenten ze niet gebruiken voor vermenigvuldigingsproblemen.
Er is gedaald in het gebruik van de vermenigvuldigingstabel sinds 1989, toen de US National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) suggereerde dat studenten hun eigen methoden moesten ontwikkelen voor het uitzoeken van vermenigvuldigingsproblemen. Deze suggestie heeft het probleem van het onthouden van vermenigvuldiging niet volledig opgelost, omdat sommige studenten hun eigen methoden niet lijken te ontwikkelen. Sommige studenten lijken beter bediend door echte memorizatIon, hoewel anderen mogelijk in staat zijn om observaties te maken over cijfers die hen helpen in gedachten te houden hoe ze elk probleem kunnen oplossen.
In werkelijkheid maakt het kennen van uw vermenigvuldigingsfeiten vaak meer geavanceerde wiskunde eenvoudiger. Er is een directe correlatie tussen dalende cijfers in de wiskunde en het falen om de vermenigvuldigingsfeiten te onthouden, vooral van 1-9 x 1-9. Het niet begrijpen van dergelijke feiten maakt vaak geavanceerde concepten zoals lange divisie uiterst uitdagend. Sommige leraren proberen nu enkele van de suggesties van de NCTM te gebruiken en versterken ook memorisatie. De NCTM heeft hun eigen uitspraken herzien om het belang van onthouden van fundamentele wiskundefacts te benadrukken, nadat een groot aantal bewijs suggereerde dat de-nadelen hadden geleid tot grotere problemen met wiskunde.
Als uw kind moeite heeft om wiskundefeiten te onthouden, doet het geen pijn om een paar voorbeelden van de thuisvermenigvuldigingstabel te hebben. Het plafond boven het bed van een kind kan een uitstekende plek zijn om er een te plaatsen, en Kid's BAthrooms zijn ook goede plaatsen. Dit kan het kind helpen patronen te vinden en beter te worden in het leren van wiskundefacts, simpelweg omdat ze een grotere blootstelling aan de vermenigvuldigingstabel hebben. Je kunt goedkope grote tafels kopen bij de winkels van leraren, in boekhandels en op internet. U kunt ook zelf uw eigen kind maken, om het leren van wiskundefeiten te versterken.