Hvad er en multiplikationstabel?
Multiplikationstabellen er det velkendte gitter, der indeholder en X-kvadrant, der spænder fra 0-12, 0-10 eller 0-9, og en Y-kvadrant med antallet af samme interval. Produktet af to numre kan findes ved at se på skæringspunktet mellem x og y. For eksempel, hvis du ville finde 8 x 2, ville du blot se på 8 og flytte ned til det 2 rum for at finde tallet 16. Alternativt, da ordren ikke påvirker enkel multiplikation, kunne du finde nummer 2 og tælle for at nå dens kryds med nummer 8.
Produkterne i krydset ville være anført på flere steder på bordet. I en simpel 0-9 multiplikationstabel ville nummer 16 blive anført 3 gange. Du ville finde det i krydset mellem 8,2, 2,8 og 4,4.
Mange matematikprogrammer for primær kvalitet insisterer på memorering af multiplikationstabellen eller kendte dine "Times -tabeller." Selvom referencen er til multiplikationstabellen, kan studerende faktisk aldrig brugeDen rigtige multiplikationstabel. De kan i stedet blot huske multiplikationsfakta i orden. Multiplikationstabellen ses undertiden som en krykke, fordi studerende kan bruge den uden at huske fakta, eller skiftevis kan de bruge en lommeregner. Tidlige karakterer kan vise store multiplikationstabeller i et klasseværelse, men fra klasse 3 og ope viser de fleste klasser ikke længere dem, eller lærere dækker dem under test, så studerende ikke bruger dem til multiplikationsproblemer.
Der har været tilbagegang i brugen af multiplikationstabellen siden 1989, da det amerikanske nationale råd for lærerier (NCTM) foreslog, at studerende skulle udvikle deres egne metoder til at finde ud af multiplikationsproblemer. Dette forslag løste ikke helt problemet med at huske multiplikation, da nogle studerende ikke ser ud til at udvikle deres egne metoder. Nogle studerende ser bedre ud af faktisk memorizatIon, mens andre muligvis kan foretage observationer om tal, der hjælper dem med at huske, hvordan man løser hvert problem.
I sandhed gør det ofte mere avanceret matematik enklere at kende dine multiplikationsfakta. Der er en direkte sammenhæng mellem faldende karakterer i matematik og manglende huskende multiplikationsfakta, især fra 1-9 x 1-9. Undladelse af at forstå sådanne kendsgerninger gør ofte avancerede koncepter som lang opdeling ekstremt udfordrende. Nogle lærere forsøger nu at anvende nogle af de forslag fra NCTM og forstærker også memorering. NCTM reviderede deres egne udsagn for at understrege vigtigheden af memorering af grundlæggende matematikfakta, efter at et stort bevismateriale antydede, at de-understrømning havde ført til større problemer med matematik.
Hvis dit barn har svært ved at huske matematikfakta, skader det ikke at have et par eksempler på multiplikationstabellen, der er placeret derhjemme. Loftet over et barns seng kan være et fremragende sted at placere et, og børnebAthooms er også gode steder. Dette kan hjælpe barnet med at finde mønstre og blive bedre til at lære matematikfakta, simpelthen fordi de har større eksponering for multiplikationstabellen. Du kan købe billige store borde i lærerforsyningsbutikker, i boghandlere og på internettet. Du kan også lave dit eget med et barn for at styrke læring af matematikfakta.