アカデミックインフレとは何ですか？

アカデミックインフレとは、これらのジョブを実行するために高度な学位が必要でない場合でも、特定のジョブでより高い学位の要件の増加を指します。たとえば、従来、過去に準学士号を必要としていた多くの仕事は、学士号または修士号さえ必要としています。この現象は、仕事の経験を通じて学習するために労働力に入ったばかりの人々の能力を低下させており、代わりに、彼らは大学の学位を取得するために、より長い期間証明書と学位を取得するために学校に留まることを奨励されています。 雇用市場は、学業訓練が過去数年間で大学の学位を取得するのに十分な強さではなかった大学卒業生の数が増えているのを目撃しています。したがって、この傾向は学問的インフレの結果でもあり、その結果、雇用主は資格のある求職者に対してスクリーニングするためにさらに高い学位を必要とします。マイクのインフレは、大学のカリキュラムの難しさの拡大範囲です。多くの雇用主が学士号を必要としているため、新しい大学はより簡単なプログラムと厳格な入場を備えてオープンしています。現在の大学でさえ、学術プログラムの難しさと入学要件を下げています。これにより、学士号を取得できる個人の数が増加するだけでなく、他の個人にとってもその学位の価値を減らします。

グレードのインフレもますます一般的であり、学問的インフレの増加に貢献しています。学生が良い成績を獲得しやすくなり、より多くの卒業生が履歴書でより高い成績平均（GPA）を報告しています。これにより、雇用主が申請者を区別することが難しくなり、その結果、彼らは申請者の可能性を判断するために証明書とより高い学位に依存しています。

高等教育のコストの上昇など、学問的なインフレと結びついたいくつかの経済的影響もあります。大学や専門学校の授業料は、インフレ率よりもはるかに速く増加しています。このコストの増加は、一部の学生がより高い学位を追求することを阻止し、学問的インフレの影響に対抗する可能性があります。しかし、経済不況の時代には、仕事の必要性はしばしば学生ローンを避ける必要性に勝ります。教育のコストが高く、より高い融資が必要であるため、学生は現在困難な拘束状態にありますが、利用可能な仕事の数は低く、より高い程度を必要とします。