知覚障害とは何ですか？

知覚障害は、学習障害または学習障害の一種です。それらは、障害者教育法（IDEA）によって定義される特定の学習障害のタイプの1つです。そのため、子どもたちは特別教育サービスの資格があると考えられています。

知覚障害を理解するには、2つのことを理解することが重要です。学習の4つの段階、

•入力（脳への情報の初期エントリ）;
•統合（その情報の処理と解釈）;
•メモリ（その情報を思い出すストレージと能力）;および
•出力（言語またはモーターの出力を通じてその情報を伝える機能）。

知覚障害は入力段階で発生するため、2つのことを明確にすることが重要です。第一に、彼らは情報の感覚獲得に問題があるという意味ではありません。知覚障害を持つ人々は、theiの問題を何も持っていないかもしれませんr視力と聴覚。障害は、その情報の処理方法です。第二に、情報処理の初期段階で問題を引き起こすため、他の段階も影響を受ける可能性があります。

これらの障害は、影響を受ける特定の感覚領域によって分類される場合があります。

•視聴障害は、組織、位置決め、審査距離、および手と目の協調に問題をもたらす可能性があります。表情などの社会的手がかりを読む能力も影響を受ける可能性があります。

•聴覚 - 聴覚障害は、音の違いを区別できないこと、主要な聴覚入力に焦点を合わせるのに苦労すること、または聴覚入力に追いつくのに苦労する可能性があります。

•臭いや味覚障害は、異常なレベルの感度や無感覚をもたらす可能性があり、臭気や味を区別する能力に影響を与える可能性があります。

•touch — tactiLE障害は、鈍い感覚をもたらすか、刺激に異常に敏感なものをもたらす可能性があります。

知覚障害は、身体の自己認識とバランスと平衡に関係する前庭の感覚に関係する固有受容的な感覚にも影響を与える可能性があります。