中央聴覚処理障害とは何ですか？

中央聴覚処理障害は、意味のある方法で音を理解する人の能力に影響を与える状態です。中央聴覚処理障害のある人は一般に正常な聴覚を持っていますが、理解につながる方法で聞こえる音を常に処理するわけではありません。この障害は、人が情報をどのように処理しているか、そして理解に関する人の問題を引き起こしていることを判断することが困難であるため、診断が困難です。多くの場合、この障害のある人には、音声の理解、バックグラウンドノイズの回避、学習障害の問題が存在します。この状態の治療法は既知のものではありませんが、この状態によって引き起こされる問題は、情報を理解しようとするときに脳を訓練したり、バックグラウンドノイズを減らすように訓練したりすることでしばしば軽減できます。たとえば、混雑した部屋では、通常の聴覚を持つ人ND通常の処理は、他の人が言っていることを理解するのが難しい場合があります。中央聴覚処理障害のある人は、同様の困難を経験するかもしれませんが、気を散らす状況ははるかに少なくなります。通常の処理を持つ人と中央聴覚処理障害のある人の違いは、音がもはやわかりにくいしきい値を持っているため、学位の1つです。

一部の人々にとって、中央聴覚処理障害は非常に深刻であるため、学習を混乱させる可能性があります。人は子供の頃に学習が困難になる可能性があり、これは後で問題を引き起こす可能性があります。この障害に関連する学習障害は、情報が一貫した方法で脳に到達していないため、誰かがどれほど知的であるかとはほとんど関係がありません。この障害は真の学習障害でも発生する可能性があります。その場合、聴覚処理の改善はほとんどなりません違い。

子供で認識される可能性のある中央聴覚処理障害の他の可能な症状には、騒音の存在に動揺したり欲求不満になったり、口頭で与えられた情報を思い出したり、会話中に人の口を見たりするのに苦労します。この障害を抱えている人は、騒々しい領域を回避したり、物を書き留めたり、本能的な唇の読み物など、対処メカニズムを頻繁に開発します。これらのメカニズムの一部は社会問題を引き起こす可能性がありますが、これは高機能の個人ではまれです。実際、中央聴覚処理障害の多くの人々は、自分がそれを持っていることを決して知らず、したがって治療を求めない。 この障害の

治療は比較的失敗しており、対処戦略が一般的に推奨されています。この状態を聴覚トレーニングの形態で扱うことは可能かもしれませんが、これらは効果的であることが証明されていません。教室でうまく機能する戦略の1つは、教師にマイクと学生のweaを着用させることですr聴覚装置、すべてのバックグラウンドノイズをブロックします。大人にとって、最良の戦略は、ほとんどの場合、効果的な対処メカニズムを開発し、書面による情報を求めることです。仕事に関連するものなどの重要な相互作用を電子メール形式で完成させることは、詳細をまっすぐに保つときに劇的に役立ちます。