Wat zijn de verschillende lesmethoden voor Engels?
Lesmethoden voor Engels kunnen sterk variëren, afhankelijk van het vaardigheidsniveau en de leeftijd van de leerling, evenals waar de taal wordt onderwezen. Voor sommige studenten die Engels als moedertaal hebben, is het onderwijzen van de taal in de eerste plaats voor kinderen en jongvolwassenen en richt het zich op grammatica en woordgebruik, evenals typen interpunctie en spelling. Schriftelijke woorden worden benadrukt en verbetering van het gebruik van de Engelse taal gaat meestal door tijdens hun opleiding. Lesmethoden voor Engels voor oudere studenten is ingewikkelder, omdat sommige van hen een andere taal hebben als hun moedertaal. Dit staat bekend als het onderwijzen van Engels als tweede taal, vaak afgekort als ESL, of als een vreemde taal.
Bij het lesgeven in het Engels kan de instructeur ervoor kiezen om het geschreven woord of de verbale uitdrukking te benadrukken, maar meestal is het een combinatie van beide. De grammatica en vertaalmethoden van het Engels zijn meer gericht op het geschreven woord. Het onthouden van woorden en hun grammaticale gebruik spelen een sleutelrol. Studenten worden gevraagd om herhaaldelijk Engelse woorden en passages te schrijven om de vaardigheid te perfectioneren.
Natuurlijke en fonetische methoden richten zich meer op mondelinge communicatie. De theorie is dat een persoon de taal gemakkelijker kan opnemen door verbalisatie. Veel klaslokalen gebruiken alleen Engels, terwijl de studenten moeite hebben om opdrachten te volgen en te communiceren met alleen de onderwezen taal. Directe en meertalige lesmethoden voor het Engels zijn ook vergelijkbare vormen van lesgeven, in die zin dat luistervaardigheden en verbale communicatie tijdens de hele leerervaring worden benadrukt.
Communicative Language Teaching (CLT) verwijst naar het gebruik van gewoon, alledaags Engels als de gewenste methode voor leren en spreken en benadrukt de interactie met de taal als een van de lesmethoden voor Engels. De zin "Hé, jij gaat naar de winkel" is bijvoorbeeld grammaticaal correct, maar is niet de typische manier waarop mensen in het Engels met elkaar praten. Daarom concentreert CLT zich meer op spreekmethoden die zowel grammaticaal correct zijn als een weerspiegeling zijn van het alledaagse gebruik van woorden en zinnen.
Totale onderdompeling in een taal is een gebruikelijke benadering van lesmethoden voor Engels. Met deze methode spreekt en hoort de student niets anders dan Engels, van de klas tot thuis. Veel buitenlandse transferstudenten leren op deze manier Engels door in een alleen-Engelse omgeving te leven en zijn dus volledig ondergedompeld in de taal.
Het is belangrijk om te onthouden dat non-verbale communicatie net zo effectief kan zijn als meer gebruikelijke technieken zoals onthouden of herhalen. Het werkwoord 'staan' wordt bijvoorbeeld gemakkelijk non-verbaal aangetoond door op te staan vanuit de stoel. Een ander voorbeeld zou kunnen zijn om je gezicht te laten waaien om het bijvoeglijk naamwoord "hot" aan te duiden. Deze non-verbale communicatiemethoden kunnen woorden in het Engels illustreren en studenten helpen effectiever te absorberen en te communiceren.