Jaké jsou různé vyučovací metody pro angličtinu?

Metody výuky angličtiny se mohou velmi lišit v závislosti na úrovni dovedností a věku žáka, jakož i na tom, kde se jazyk vyučuje. Pro některé studenty, jejichž rodným jazykem je angličtina, je výuka jazyka primárně pro děti a mladé dospělé a zaměřuje se na používání gramatiky a slov, jakož i na typy interpunkce a pravopisu. Důraz je kladen na psaná slova a zlepšení používání anglického jazyka obvykle pokračuje po celou dobu jejich vzdělávání. Výukové metody angličtiny pro starší studenty jsou složitější, protože někteří z nich mají jiný jazyk než jejich rodný jazyk. Toto je známé jako výuka angličtiny jako druhého jazyka, často zkráceného na ESL nebo jako cizí jazyk.

Při výuce angličtiny se lektor může rozhodnout zdůraznit buď psané slovo nebo slovní vyjádření, ale většinou je to kombinace obou. Gramatika a překladové metody výuky angličtiny se více zaměřují na psané slovo. Klíčovou roli hraje memorování slov a jejich gramatické využití. Studenti jsou žádáni, aby psali anglická slova a pasáže opakovaně, aby zdokonalili dovednosti.

Přirozené a fonetické metody se více zaměřují na ústní komunikaci. Teorie je taková, že člověk může snáze absorbovat jazyk verbalizací. Mnoho učeben nebude používat nic jiného než angličtinu, zatímco studenti se budou snažit řídit příkazy a komunikovat pouze pomocí vyučovaného jazyka. Přímé a audiojazyčné vyučovací metody pro angličtinu jsou také podobnými typy výuky, protože poslechové dovednosti a verbální komunikace jsou zdůrazňovány během učení.

Komunikativní výuka jazyků (CLT) označuje použití běžné, každodenní angličtiny jako požadované metody učení a mluvení a zdůrazňuje interakci s jazykem jako jednu z metod výuky angličtiny. Například věta „Hej, jdete do obchodu“ je gramaticky správná, ale není to typický způsob, jak si lidé spolu mluví anglicky. CLT se proto více zaměřuje na metody mluvení, které jsou gramaticky správné a odrážejí běžné každodenní používání slov a frází.

Úplné ponoření do jazyka je běžný přístup k metodám výuky angličtiny. S touto metodou student nemluví a neslyší nic než angličtinu, od třídy po domov. Mnoho studentů zahraničního transferu se takto učí angličtinu tím, že žije v prostředí pouze v angličtině, a proto jsou zcela ponořeni do jazyka.

Je důležité si uvědomit, že neverbální komunikace může být stejně účinná jako běžnější techniky, jako je zapamatování nebo opakování. Například sloveso „stát“ se snadno projevuje neverbálně zvednutím z jednoho sedadla. Dalším příkladem by mohlo být fanoušek tváře, aby bylo možné označit přídavné jméno „horké“. Tyto neverbální komunikační metody mohou ilustrovat slova v anglickém jazyce a pomáhat studentům absorbovat a efektivněji komunikovat.