Hva er de forskjellige undervisningsmetodene for engelsk?
Læringsmetoder for engelsk kan variere veldig avhengig av elevens ferdighetsnivå og alder, samt hvor språket blir undervist. For noen studenter som har morsmål er engelsk, er undervisningen i språket først og fremst for barn og unge voksne og fokuserer på grammatikk og ordbruk, så vel som typer tegnsetting og rettskriving. Skriftlige ord vektlegges, og forbedring av bruken av det engelske språket fortsetter typisk gjennom skolegangen. Læringsmetoder for engelsk for eldre studenter er mer kompliserte, siden noen av dem har et annet språk som morsmål. Dette er kjent som å lære engelsk som andrespråk, ofte forkortet som ESL, eller som fremmedspråk.
Når du underviser i engelsk, kan instruktøren velge å vektlegge enten det skrevne ordet eller det muntlige uttrykket, men stort sett er det en kombinasjon av begge deler. Grammatikken og oversettelsesmetodene for å lære engelsk fokuserer mer på det skrevne ordet. Memorering av ord og deres grammatiske bruk spiller en nøkkelrolle. Studentene blir bedt om å skrive engelske ord og passasjer gjentatte ganger for å perfeksjonere ferdigheten.
Naturlige og fonetiske metoder fokuserer mer på muntlig kommunikasjon. Teorien er at en person lettere kan absorbere språket gjennom verbalisering. Mange klasserom vil ikke bruke annet enn engelsk mens elevene sliter med å følge kommandoer og kommunisere bare ved hjelp av språket som undervises. Direkte og lydspråklige undervisningsmetoder for engelsk er også lignende undervisningstyper, ved at lytteferdigheter og muntlig kommunikasjon vektlegges gjennom læringsopplevelsen.
Kommunikativ språkundervisning (CLT) refererer til bruk av vanlig, hverdagsengelsk som ønsket metode for å lære og snakke og legger vekt på samhandling med språket som en av undervisningsmetodene for engelsk. For eksempel er setningen “Hey, you go to the store” grammatisk korrekt, men er ikke den typiske måten folk snakker med hverandre på engelsk. Derfor fokuserer CLT mer på metoder for å snakke som både er grammatisk korrekte og gjenspeiler vanlig, daglig bruk av ord og uttrykk.
Total fordypning i et språk er en vanlig tilnærming til undervisningsmetoder for engelsk. Med denne metoden snakker og hører studenten ikke annet enn engelsk, fra klasserommet til hjemmet. Mange utenlandske overføringsstudenter lærer engelsk på denne måten ved å leve i kun en engelsk setting og er derfor helt nedsenket i språket.
Det er viktig å huske at ikke-verbal kommunikasjon kan være like effektiv som mer vanlige teknikker som memorering eller repetisjon. For eksempel blir verbet “å stå” lett demonstrert ikke-verbalt ved å reise seg fra ens sete. Et annet eksempel kan være å vifte med ansiktet for å indikere adjektivet “hett.” Disse ikke-verbale kommunikasjonsmetodene kan illustrere ord på engelsk og hjelpe elevene til å absorbere og kommunisere mer effektivt.