Wat doet een vreemde-taalleraar?
Een docent in een vreemde taal ontwerpt en implementeert een curriculum om te voorzien in de taalbehoeften van studenten op een bepaald niveau. Deze instructeurs kunnen hoogopgeleide zijn of gewoon heel goede sprekers van een bepaalde taal. Werk kan worden uitgevoerd in informele omgevingen als docenten of groepsleiders van gespreksklassen of banen aannemen in formele omgevingen zoals een middelbare school, middelbare school of universiteit. Hun taak is altijd om studenten te helpen taal te leren, maar de formaliteit van de instelling kan de manier waarop ze lesgeven veranderen.
Waar een leraar in een vreemde taal werkt, regelt vaak het curriculum dat wordt voorbereid, en dit wordt mede bepaald door de eerdere taalkennis van studenten. Informele bijlessen of gesprekslessen kunnen het meest gericht zijn op het opbouwen van gesprekken en woordenschat, maar zijn minder geneigd tijd te besteden aan meer geavanceerde grammatica-, spelling- en schrijfvaardigheden. Op middelbare scholen, middelbare scholen en universiteiten, tenzij leraren anders aangeven, zullen leraren lessen ontwerpen die meer academisch van aard zijn en die waarschijnlijk meer schrijven en lezen van de taal omvatten. Deze lessen moeten nog steeds in evenwicht zijn met de conversatiepraktijk en ze moeten werken aan de fijne details van uitspraak en auditieve herkenning van de gesproken taal.
Een van de belangrijke taken van elke leraar in een vreemde taal is om via gesproken voorbeelden een gids te geven voor de juiste uitspraak van de taal. Om studenten verder onder te dompelen in de leerervaring, kunnen sommige klassen volledig in de nieuwe taal worden onderwezen. Beginnerslessen kunnen af en toe verklaringen in de primaire taal hebben, maar de meeste leraren beweren dat instructie beter is als deze meestal in de geleerde taal kan voorkomen.
Naast het introduceren van materiaal dat formele studie mogelijk maakt, zal de leraar in vreemde talen waarschijnlijk instructies geven die culturele waarden benadrukken of die lessen versterken. Lezingen, opnames of films kunnen deel uitmaken van de klaservaring. Deze helpen studenten om op veel verschillende niveaus te leren.
Zoals gezegd, kunnen er verschillen zijn in de hoeveelheid training die leraren vreemde talen hebben en dit zal de omgeving waarin ze werken beïnvloeden. Leraren met een bachelor's degree en een diploma worden waarschijnlijk docenten in vreemde talen op de middelbare en middelbare school. De meeste hogescholen vereisen ten minste een masterdiploma van hun leraren, en velen willen ook dat docenten promoveren. Universitaire hoogleraren zullen zich waarschijnlijk niet alleen bezighouden met lesgeven, maar ze moeten mogelijk ook regelmatig artikelen publiceren om vaste functies te bereiken.
Sommige leraren zijn experts in een taal zonder formeel onderwijs. Ze kunnen werken als tutors of in conversatie klassen aangeboden in informele instellingen. Mensen die naar vreemde landen reizen, kunnen soms ook als instructeur in hun moedertaal werken, en sommige mensen betalen hun reizen door dit soort gerenommeerd werk te nemen.