Hva gjør en lærer med fremmedspråk?
En fremmedspråklærer designer og implementerer en læreplan for å møte språkinnlæringsbehovene til studentene på et bestemt nivå. Disse instruktørene kan være høyt utdannede eller ganske enkelt veldig gode foredragsholdere for et visst språk. Arbeidet kan utføres i uformelle omgivelser som veiledere eller gruppeledere i samtale klasser eller ta jobber i formelle omgivelser som en ungdomsskole, videregående skole eller høyskole. Jobben deres er alltid å hjelpe elevene til å skaffe seg språk, men formaliteten i innstillingen kan endre måtene de underviser på.
Hvor en fremmedspråklærer jobber, styrer ofte læreplanen som er utarbeidet, og dette bestemmes også delvis av elevenes tidligere språkkunnskap. Uformell veiledning eller samtalekurs fokuserer kanskje mest på samtale- og ordforråd, men det er mindre sannsynlig at de bruker tid på mer avansert grammatikk, stave- og skriveferdigheter. På ungdomsskoler, videregående skoler og universiteter vil lærere utforme leksjoner med mer akademisk karakter, og som sannsynligvis vil omfatte mer skriving og lesing av språket, med mindre en kursbeskrivelse spesifiserer noe annet. Disse leksjonene må fortsatt være balansert med samtaleøvelser, og de må inkludere arbeid med de fine detaljene om uttale og auditiv anerkjennelse av det talte språket.
En av de viktige jobbene til enhver fremmedspråklærer er å gi, gjennom talte eksempler, en guide for å rette uttalelsen av språket. For ytterligere å fordype studentene i læringsopplevelsen, kan noen klasser undervises helt på det nye språket. Nybegynnerklasser kan av og til ha forklaringer på primærtungen, men de fleste lærere hevder at instruksjon er bedre hvis det for det meste kan forekomme på språket som læres.
I tillegg til å introdusere materiale som gir mulighet for formell studie, vil sannsynligvis den fremmedspråklige læreren gi instruksjoner som legger vekt på kulturelle verdier eller som forsterker leksjonene. Lesinger, innspillinger eller filmer kan utgjøre en del av klasseromsopplevelsen. Disse hjelper studentene til å lære på mange forskjellige nivåer.
Som nevnt kan det være forskjeller i mengden opplæring som fremmedspråklærere har, og dette vil påvirke miljøene de jobber i. Lærere med en bachelorgrad og en legitimasjon vil sannsynligvis bli fremmedspråklige instruktører på ungdomsskolen. De fleste høyskoler krever minst en mastergrad av lærerne sine, og mange ønsker også at instruktører skal ha doktorgrad. Universitetsprofessorer vil sannsynligvis ikke bare delta i undervisning, men de kan også trenge å publisere artikler regelmessig for å oppnå faste stillinger.
Noen lærere er eksperter på et språk uten å ha en formell utdanning. De kan jobbe som veiledere eller i samtaleklasser som tilbys i uformelle omgivelser. Folk som reiser til fremmede land kan noen ganger få arbeid som instruktører på morsmålet, og noen betaler for sine reiser ved å ta anerkjent arbeid av denne typen.