Wat zijn de veel voorkomende oorzaken van aandachtsproblemen bij kinderen?
Aandachtsproblemen bij kinderen kunnen worden veroorzaakt door verschillende veel voorkomende problemen. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) en visie- of gehoorproblemen zijn twee van de meest voorkomende oorzaken. Aandachtsproblemen kunnen ook worden veroorzaakt door een tekort aan bepaalde systemen die aandachtsmogelijkheden beheersen. Mentale energie, verwerking en productie zijn deze drie systemen en ze bepalen welke soorten aandacht worden beïnvloed.
Gedurende de kindertijd vertoont elk kind tekenen van ADHD, zoals gebrek aan focus en hyperactiviteit. Een kind wordt gediagnosticeerd met ADHD wanneer aan bepaalde criteria wordt voldaan. ADHD veroorzaakt het onvermogen stilstaat, friemelen en vervagen, om een paar symptomen te noemen. Vanwege het gebrek aan focus in combinatie met de rusteloosheid en andere symptomen, komen aandachtsproblemen bij kinderen gebruikelijk. Aanwijzingen kunnen niet goed worden gevolgd of worden verkeerd begrepen, en gedragsproblemen, zoals het zoeken naar negatieve aandacht van volwassenen en andere kinderen, kunnen aanwezig zijn als kinderen gefrustreerd rakenzichzelf en anderen.
mentale energie is een van de drie systemen die de aandacht beïnvloeden. Het is de energie die de hersenen vereisen om informatie te verwerken. Als een kind een probleem heeft met mentale energie, leidt het concentreren tot mentale vermoeidheid en heeft het kind de neiging om uit te zonnen. Verminderde alertheid en een gebrek aan consistentie in prestaties leiden ook tot aandachtsproblemen bij kinderen. Een tekort aan mentale energie kan ook aandachtsproblemen veroorzaken vanwege een vermindering van de mentale inspanning.
Verwerking is een ander type aandachtscontrolesysteem dat de aandacht regelt door de inname van informatie. Aandachtsproblemen bij kinderen die in dit gebied worstelen, worden veroorzaakt door welke informatie een kind kan verwerken. Een kind is bijvoorbeeld mogelijk niet in staat om voor langere tijd geen aandacht te schenken aan belangrijke informatie. Verwerkingsdetail en diepte kunnen ook worden beïnvloed, waardoor T leidto Moeilijkheden bij het terugroepen van belangrijke details.
Wanneer een probleem met de productie tot aandachtsproblemen bij kinderen leidt, wordt de output beïnvloed. Kinderen met productieproblemen lijden vaak gedrag en academisch. Ze kunnen het tempo van de voltooiing van de taak niet beheersen en kunnen hun antwoorden niet beheersen. Zelfcontrole-inspanningen zijn moeilijk en een kind kan de aandacht niet reguleren.
Visie- en gehoorproblemen kunnen ook een grote rol spelen in aandachtsproblemen bij kinderen. Wanneer kinderen moeite hebben met het horen, krijgen ze niet zoveel verbale informatie, die de focus beïnvloedt. Visieproblemen zorgen ervoor dat kinderen interesse verliezen omdat ze dingen niet goed kunnen zien. Beide problemen kunnen in het algemeen worden gecorrigeerd, maar ze kunnen ook onopgemerkt blijven totdat academische of gedragsproblemen aanwezig zijn.