Wat zijn de meest voorkomende oorzaken van aandachtsproblemen bij kinderen?
Aandachtsproblemen bij kinderen kunnen worden veroorzaakt door verschillende veelvoorkomende problemen. Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD) en problemen met zien of horen zijn twee van de meest voorkomende oorzaken. Aandachtsproblemen kunnen ook worden veroorzaakt door een tekort aan bepaalde systemen die de aandachtsmogelijkheden beheersen. Mentale energie, verwerking en productie zijn deze drie systemen en ze bepalen welke soorten aandacht worden be茂nvloed.
Gedurende de kindertijd vertoont elk kind tekenen van ADHD, zoals gebrek aan focus en hyperactiviteit. Een kind krijgt de diagnose ADHD wanneer aan bepaalde criteria wordt voldaan. ADHD veroorzaakt een onvermogen om stil te zitten, te friemelen en te vervagen, om enkele symptomen te noemen. Vanwege het gebrek aan focus gecombineerd met de rusteloosheid en andere symptomen, komen aandachtsproblemen bij kinderen veel voor. Aanwijzingen kunnen niet goed worden opgevolgd of worden verkeerd begrepen, en gedragsproblemen, zoals het zoeken van negatieve aandacht van volwassenen en andere kinderen, kunnen aanwezig zijn wanneer kinderen gefrustreerd raken met zichzelf en anderen.
Mentale energie is een van de drie systemen die de aandacht be茂nvloeden. Het is de energie die het brein nodig heeft om informatie te verwerken. Als een kind een probleem heeft met mentale energie, leidt concentratie tot mentale vermoeidheid en heeft het kind de neiging om uit te zone. Verminderde alertheid en een gebrek aan consistentie in prestaties leiden ook tot aandachtsproblemen bij kinderen. Een tekort aan mentale energie kan ook aandachtsproblemen veroorzaken als gevolg van een verminderde mentale inspanning.
Verwerking is een ander type aandachtscontrolesysteem dat de aandacht regelt door het opnemen van informatie. Aandachtsproblemen bij kinderen die worstelen op dit gebied worden veroorzaakt door welke informatie een kind kan verwerken. Een kind is bijvoorbeeld mogelijk niet in staat om gedurende langere tijd op belangrijke informatie te letten. Verwerkingsdetails en diepte kunnen ook worden be茂nvloed, wat leidt tot problemen bij het oproepen van belangrijke details.
Wanneer een probleem met productie leidt tot aandachtsproblemen bij kinderen, wordt de output be茂nvloed. Kinderen met productieproblemen lijden vaak gedrags- en academisch. Ze hebben geen controle over het tempo waarin taken worden voltooid en hebben geen controle over hun antwoorden. Zelfcontrole is moeilijk en een kind kan de aandacht niet reguleren.
Visie- en gehoorproblemen kunnen ook een grote rol spelen bij aandachtsproblemen bij kinderen. Wanneer kinderen moeite hebben met horen, krijgen ze niet zoveel verbale informatie, wat de focus be茂nvloedt. Visieproblemen veroorzaken dat kinderen hun interesse verliezen omdat ze dingen niet goed kunnen zien. Beide kwesties kunnen over het algemeen worden gecorrigeerd, maar ze kunnen ook onopgemerkt blijven totdat er academische of gedragsproblemen zijn.