Vilka är de vanligaste orsakerna till uppmärksamhetsproblem hos barn?
Uppmärksamhetsproblem hos barn kan orsakas av flera vanliga problem. ADHD (ADHD) och syn- eller hörselproblem är två av de vanligaste orsakerna. Uppmärksamhetsproblem kan också orsakas av brist i vissa system som kontrollerar uppmärksamhetsförmågan. Mental energi, bearbetning och produktion är dessa tre system, och de avgör vilka typer av uppmärksamhet som påverkas.
Under hela barndomen visar varje barn tecken på ADHD, till exempel brist på fokus och hyperaktivitet. Ett barn diagnostiseras med ADHD när vissa kriterier är uppfyllda. ADHD orsakar en oförmåga att sitta still, svimma och utplåna, för att nämna några symtom. På grund av bristen på fokusering i kombination med rastlösheten och andra symtom är uppmärksamhetsproblem hos barn vanliga. Anvisningar kan inte följas ordentligt eller missförstås, och beteendeproblem, som att söka negativ uppmärksamhet från vuxna och andra barn, kan finnas när barn blir frustrerade över sig själva och andra.
Mental energi är ett av de tre system som påverkar uppmärksamheten. Det är den energi som hjärnan kräver för att bearbeta information. Om ett barn har problem med mental energi leder koncentrering till mental trötthet och barnet har en tendens att zonera ut. Minskad vakenhet och brist på konsistens i prestanda leder också till uppmärksamhetsproblem hos barn. En brist på mental energi kan också orsaka uppmärksamhetsproblem på grund av minskad mental ansträngning.
Bearbetning är en annan typ av uppmärksamhetsstyrande system som styr uppmärksamhet genom intag av information. Uppmärksamhetsproblem hos barn som kämpar på detta område orsakas av vilken information ett barn kan behandla. Till exempel kanske ett barn inte kan uppmärksamma viktig information under längre tid. Bearbetning av detaljer och djup kan också påverkas, vilket kan leda till svårigheter att komma ihåg viktiga detaljer.
När ett produktionsproblem leder till uppmärksamhetsproblem hos barn påverkas produktionen. Barn med produktionsproblem lider ofta beteende och akademiskt. De kan inte kontrollera hur snabbt uppgiften är klar och kan inte kontrollera sina svar. Självövervakande insatser är svåra och ett barn kan inte reglera uppmärksamheten.
Vision och hörselfrågor kan också spela en stor roll i uppmärksamhetsproblem hos barn. När barn har svårt att höra får de inte lika mycket muntlig information, vilket påverkar fokus. Visionsproblem gör att barn tappar intresset eftersom de inte kan se saker ordentligt. Båda dessa frågor kan i allmänhet korrigeras, men de kan också gå obemärkt tills akademiska eller beteendeproblem finns.