Wat is schoolfobie?

Schoolfobie of didaskaleinofobie is een soort fobie waarbij mensen bang zijn om naar school te gaan. Deze aandoening wordt meestal gezien bij kinderen, klassiek tussen de leeftijd van acht en 13, en het kan erg slopend zijn, vooral als het wordt toegestaan ​​om vooruit te gaan. Een breed scala aan technieken kan worden gebruikt om schoolfobie te beheren. Kinderen met deze aandoening hebben meestal baat bij een psychotherapeut die het kind kan helpen en hulp kan bieden om ouders en schoolfunctionarissen te helpen het kind te ondersteunen.

Deze gemeenschappelijke fobie wordt geassocieerd met een breed scala aan oorzaken. Het wordt vaak toegeschreven aan verlatingsangst, maar het kan ook worden opgeroepen door veel verschillende soorten stress. Een kind dat onlangs is verhuisd, verlies heeft geleden of een scheiding heeft doorgemaakt, kan schoolfobie ontwikkelen en fobieën kunnen zich ook ontwikkelen als reactie op pesten, een niet-gediagnosticeerde leerstoornis, perceptie van een slechte prestatie op school of op een bepaalde stijl van lesgeven. Het begrijpen van de oorzaak van een schoolfobie is een belangrijke stap in het bieden van behandeling.

Een kind met schoolfobie weigert meestal naar school te gaan of protesteert extravagant. Hij of zij kan lichamelijk ziek worden wanneer hij naar school wordt bevolen, of de symptomen van ziekte vervalsen om niet te gaan. Wanneer het kind op school aankomt, kan hij of zij wegrennen in plaats van naar de klas te gaan, en kan het kind gedragsproblemen in de klas en op de speelplaats ontwikkelen. Wanneer school wordt besproken, kan het kind nors, overstuur, boos of agressief worden.

Zodra een schoolfobie wordt vermoed, moeten ouders actie ondernemen om dit aan te pakken. Net als andere fobieën neemt schoolfobie in ernst toe naarmate het langer onbehandeld blijft, en het kan het succes van een kind op school beïnvloeden. Behandeling kan zowel psychotherapie als aanpassingen thuis en in de klas omvatten. Als pesten een oorzaak is, zou bijvoorbeeld de pestsituatie worden aangepakt. Een medewerker van de school kan er ook een punt van maken om het kind aan de deur te ontmoeten en hem of haar naar de klas te begeleiden, en het kind gedurende de schooldag te ondersteunen zodat het kind voelt dat een vriendelijke volwassene altijd beschikbaar is.

Veranderingen thuis kunnen bestaan ​​uit ondersteunende taal van ouders, samen met ondersteuning zoals hulp bij huiswerk. Als een kind zich onvoldoende voelt, kunnen ouders het kind aanmoedigen om een ​​interessegebied te verkennen en vaardigheid te bereiken, zodat hij of zij zich ergens goed in kan voelen. Ouders kunnen ook met hun kinderen praten over hun eigen angst voor school en hoe ze over hen heen zijn gekomen, en hun eigen plezier van school en schoolachtige activiteiten. Lezen aan kinderen en thuis deelnemen aan gestructureerde activiteiten kan ook helpen een schoolfobie te verdrijven.