Wat zijn enkele tips voor het onderwijzen van studenten met lichamelijke handicaps?
Het onderwijzen van studenten met lichamelijke handicaps kan aanpassingen vereisen in reguliere klasactiviteiten, maar deze studenten zijn over het algemeen net zo intelligent als andere kinderen. Ze kunnen hulp nodig hebben bij schrijven, leraren die gebarentaal, boeken kennen die zijn geschreven in braille of andere gespecialiseerde methoden waar beschikbaar. De exacte dingen die nodig zijn, zijn afhankelijk van de student en de handicaps.
Soms kunnen leraren in het speciaal onderwijs nodig zijn om studenten te onderwijzen met lichamelijke handicaps, of ze kunnen een helper vereisen om reguliere lessen bij hen te volgen. Dit kan gelden voor kinderen die een rolstoelgebonden zijn, die de spiertonus missen die nodig is om te schrijven, en voor degenen die hulp nodig hebben om van klas naar klas te lopen. Ze kunnen ook een veranderde cursus lichamelijke opvoeding vereisen, omdat ze mogelijk niet kunnen deelnemen aan reguliere activiteiten.
Aanvullende problemen kunnen zich voordoen bij het onderwijzen van studenten met lichamelijke handicaps als ze blind, doof zijn, of hebben aanvullende voorwaarden. Studenten die blind zijn, kunnen niet profiteren van visuele hulpmiddelen en ze zullen moeten worden geleerd om te lezen met behulp van braille, wat een manier van schrijven is die verhoogde stippen gebruikt die studenten met erfgenaam kunnen voelen. Dove studenten moeten mogelijk worden gesproken met het gebruik van gebarentaal. Degenen met extra gezondheidsproblemen kunnen verschillende schoolplanning vereisen om tijd te geven voor arts -bezoeken en medicatiedoses.
Een van de belangrijkste dingen om te onthouden bij het onderwijzen van studenten met lichamelijke handicap is om ze zoveel mogelijk in normale activiteiten op te nemen. Dit is vooral belangrijk voor jonge kinderen die zich opgenomen willen voelen en zich bezighouden met een sociaal leven met andere studenten. Hoewel bepaalde leerwijzigingen nodig kunnen zijn, kunnen de meeste kinderen nog steeds worden opgenomen in veel normale klasactiviteiten.
Het is ook belangrijk om ervoor te zorgen dat de school, ClassrOom, en materialen zijn zoveel mogelijk toegankelijk voor gehandicapte studenten. Hierdoor voelen ze zich meer inbegrepen en voorkomen ze problemen en verwondingen terwijl ze van klas naar klas gaan. Leraren moeten ook instructies krijgen voor het omgaan met de mogelijkheid van letsel of medische noodsituaties met degenen die gehandicapt zijn. Speciale zorg kan bijvoorbeeld nodig zijn voor studenten die vatbaar zijn voor vallen en gebroken botten. Dit geldt met name voor studenten die extra gezondheidsproblemen hebben.
Ouders en leraren moeten samenwerken om ervoor te zorgen dat elke student de juiste zorg krijgt die nodig is om een goede opleiding te garanderen. Studenten met lichamelijke handicaps kunnen uitdagingen veroorzaken, maar het is mogelijk om de meeste studenten in staat te stellen te genieten van een normale schoolervaring. Soms moeten studenten mogelijk naar een school gaan die specifiek is ontworpen voor gehandicapten. Dit zorgt voor een goede opleiding, terwijl ze kunnen leren onder de zorg van leraren die zijn opgeleid om hun unieke te herbergenbehoeften.
Volwassen studenten met een handicap vereisen ook gespecialiseerde aandacht, hoewel ze vaak beter voor zichzelf kunnen pleiten dan kinderen. Als je een volwassene met een handicap onderwijst, zijn sommige van dezelfde principes van toepassing, maar je kunt de student ook vragen welke dingen hem helpen het beste te leren. Tegen die tijd heeft hij misschien geleerd welke methoden werken en welke speciale behoeften hij heeft om effectiever te leren. Als een volwassen student ook mentale uitdagingen of een leerstoornis heeft, zullen veel van dezelfde dingen die voor kinderen werken ook voor hem werken.