Jakie są wskazówki dotyczące nauczania uczniów z niepełnosprawnością fizyczną?
Nauczanie uczniów z niepełnosprawnością fizyczną może wymagać modyfikacji regularnych zajęć w klasie, ale ci uczniowie są ogólnie równie inteligentni jak inne dzieci. Mogą wymagać pomocy w pisaniu, nauczycieli, którzy znają język migowy, książki napisane w brajlu lub inne wyspecjalizowane metody tam, gdzie są dostępne. Dokładne rzeczy, które są wymagane, będą zależeć od ucznia i niepełnosprawności.
Czasami nauczyciele edukacji specjalnej mogą być potrzebni w procesie nauczania uczniów z niepełnosprawnością fizyczną lub mogą wymagać od pomocnika, aby uczęszczać z nimi regularnych zajęć. Może to dotyczyć dzieci, które są na wózku inwalidzkim, które nie mają tonu mięśniowego potrzebnego do pisania, oraz dla tych, którzy potrzebują pomocy w chodzeniu z zajęć do zajęć. Mogą również wymagać zmienionego kursu wychowania fizycznego, ponieważ mogą nie być w stanie uczestniczyć w regularnych zajęciach.
Dodatkowe problemy mogą pojawić się podczas nauczania uczniów z niepełnosprawnością fizyczną, jeśli są ślepe, głuchylub mają dodatkowe warunki. Uczniowie, którzy są niewidomi, nie mogą skorzystać z AIDS wizualnych i będą musieli nauczyć się czytać za pomocą Braille'a, który jest metodą pisania, która wykorzystuje podniesione kropki, które uczniowie mogą odczuwać na palcach spadkobierców. Głuchych studenci mogą wymagać mówienia przy użyciu języka migowego. Osoby z dodatkowymi problemami zdrowotnymi mogą wymagać innego harmonogramu szkół, aby uzyskać czas na wizyty lekarskie i dawki leku.
Jedną z najważniejszych rzeczy do zapamiętania podczas nauczania uczniów niepełnosprawnych fizycznie jest włączenie ich w normalnych zajęciach w jak największym stopniu. Jest to szczególnie ważne dla małych dzieci, które chcą czuć się włączone i zaangażowane w życie towarzyskie z innymi studentami. Chociaż konieczne mogą być pewne zmiany uczenia się, większość dzieci może być nadal uwzględniona w wielu normalnych zajęciach w klasie.
Ważne jest również, aby upewnić się, że szkoła, klasaOOM i materiały są dostępne dla osób niepełnosprawnych w jak największym stopniu. To sprawi, że poczują się bardziej uwzględnione i zapobiegają problemom i obrażeniom podczas przechodzenia z klasy na klasę. Nauczyciele powinni również otrzymywać instrukcje dotyczące radzenia sobie z możliwością obrażeń lub sytuacji kryzysowych z osobami niepełnosprawnymi. Na przykład specjalna ostrożność może być potrzebna dla studentów podatnych na upadki i złamane kości. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku studentów, którzy mają dodatkowe problemy zdrowotne.
Rodzice i nauczyciele powinni współpracować, aby każdy uczeń otrzyma odpowiednią opiekę potrzebną do zapewnienia dobrej edukacji. Nauczanie uczniów z niepełnosprawnością fizyczną może powodować wyzwania, ale możliwe jest umożliwienie większości uczniów na normalne doświadczenie szkolne. Czasami uczniowie mogą potrzebować uczęszczać do szkoły specjalnie zaprojektowanej dla osób niepełnosprawnych. Zapewnia to odpowiednie wykształcenie, jednocześnie pozwalając im uczyć się pod opieką nauczycieli, którzy są przeszkolenipotrzeby.
Dorośli studenci niepełnosprawni również wymagają specjalistycznej uwagi, chociaż często mogą się opowiadać się za lepiej niż dzieci. Jeśli uczysz dorosłych niepełnosprawnych, mają zastosowanie niektóre z tych samych zasad, ale możesz również zapytać ucznia, które rzeczy pomogą mu najlepiej uczyć się. Do tego czasu mógł dowiedzieć się, które metody działają i jakie specjalne potrzeby ma ono skuteczniejsze uczenie się. Jeśli dorosły uczeń ma również wyzwania psychiczne lub trudności w nauce, wiele takich samych rzeczy, które dla dzieci również dla niego będzie dla niego działać.