Wat is intrapersoonlijke intelligentie?
De term intrapersoonlijke intelligentie kan het meest verbonden zijn met Howard Gardner's theorie van meerdere intelligenties. Gardner is een Amerikaanse psycholoog wiens boek Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences de manier waarop sommige opvoeders de leerpatronen van kinderen bekijken, heeft gevormd. Hoewel de theorieën van Gardner geen universele acceptatie hebben, gebruiken veel opvoeders en sociale wetenschappers of worden ze aangetrokken door het idee dat mensen verschillende soorten intelligentie kunnen hebben, en in bepaalde typen bijzonder sterk kunnen zijn, hoewel zwak in andere.
Interpersoonlijke intelligentie is een van de voorwaarden van Gardner voor mensen die extreem goed lijken in het faciliteren van relaties. Dit kunnen extraverte mensen zijn die van sociale omgevingen houden, en op school en werk geven ze misschien de voorkeur aan samenwerkings- en leerstrategieën. Intrapersoonlijke intelligentie beschrijft daarentegen die mensen die zeer zelfbewust zijn. Ze kunnen eigenlijk slecht zijn in interpersoonlijke intelligentie, uGH Dit is niet altijd het geval.
De persoon met intrapersoonlijke intelligentie kan introvert worden, geeft de voorkeur aan alleen te werken en heeft een duidelijke kennis van wat hij of zij nodig heeft in de meeste instellingen. Deze kennis is gebaseerd op een zeer scherp begrip van het zelf. Zulke mensen kunnen uitstekend zijn in zelfreflectie en hebben duidelijke doelen voor de toekomst. Ze kunnen ook zeer gemotiveerde mensen zijn vanwege wat een aangeboren begrip lijkt te zijn van wat ze nodig hebben.
Sommige mensen die het eens zijn met de theorieën van Gardner geloven dat degenen die intrapersoonlijke intelligentie in grote mate bezitten, kansen hebben om alleen te werken, maar misschien wat extra zorg nodig hebben vanwege een hoog niveau van perfectionisme geassocieerd met deze vorm van intelligentie. Kinderen die erg zelfreflectief lijken, maar die interpersoonlijke vaardigheden missen, kunnen worden gediend door aangemoedigd te worden om van tijd tot tijd in groepsomgevingen te werken om andere inten te ontwikkelenlligences. Het inherente gevaar van intrapersoonlijke intelligentie is dat de persoon te teruggetrokken wordt omdat hij of zij het meest tevreden is met zijn eigen gedachten of werk. Zulke mensen helpen leren zichzelf niet te isoleren en anderen te tolereren die verschillende doelen kunnen hebben, kan waardevol zijn.
Sommige leerstoornissen en voorwaarden worden beschreven door een duidelijk gebrek aan intrapersoonlijke intelligentie. Mensen met autisme kunnen bijvoorbeeld mogelijk niet in staat zijn om zichzelf te onderscheiden van de omgeving en kunnen ook interpersoonlijke intelligentie missen. Toch zijn er veel mensen die geen significante intrapersoonlijke intelligentie hebben en niet leren hebben.
Hoewel er argument is over de vraag of de theorie van de tuinman van meerdere intelligenties echt wetenschappelijk of nauwkeurig is, is er geen twijfel dat intrapersoonlijke intelligentie belangrijk kan zijn. Veel mensen lijken zichzelf niet in grote mate te kennen en dit kan leiden tot keuzes die niet consistent zijn met levensdoelen of een falen om reden te ontwikkelenbekwame doelen. Gebrek aan zelfreflectie kan ook bijdragen aan gemeenschappelijke situaties waarin mensen herhaaldelijk dezelfde slechte keuzes maken.