Hvordan blir jeg fiolinærer?
Personen som vil bli fiolinlærer har en interessant vei foran. Det er forskjellige måter en fiolinlærer kan brukes på dette feltet. Noen få offentlige skoler har blomstrende strengprogrammer og ansetter heltidslærere for å undervise i det grunnleggende og for å gjennomføre strykeorkestre. Andre lærere kan jobbe for ungdomssymfonier eller utestuer, mens noen lærere bare tilbyr gruppe- eller privatundervisning. I alle tilfeller må lærerne ha sterke prestasjons- og undervisningsevner.
De fleste som ville bli fiolinlærer, begynner med å lære å spille fiolin, i ganske ung alder. Dette er et instrument som tar mye tid å mestre, og med mindre folk er savante, vil de vanligvis være best tjent med å begynne med ni år gammel. Mange studenter begynner mye tidligere enn dette og spiller flytende når de har nådd denne alderen.
Siden ikke alle skoler har strengeprogrammer, kan foreldre hjelpe unge studenter med å finne muligheter til å studere og lære i tidlig alder. De kunne se på private leksjoner eller musikalske programmer i nærheten som kan gi studentene muligheter til å lære å lese musikk, stille inn og ta vare på instrumentene sine, og til slutt spille tuneful. Når det er skoleprogrammer, er en kombinasjon av deltakelse i disse, privatundervisning og deltakelse i ungdomssymfonier, når en viss grad av spillkompetanse er nådd, utmerkede måter for den unge musikeren å utvikle.
Noen som vil bli fiolinlærer bestemmer seg for å få mer musikalsk utdanning etter videregående på høyskole eller scenekunstskoler. En person som er interessert i å undervise i offentlig skole, vil sannsynligvis trenge å gå på høgskolen og få en læreregistrering, men ikke alle fiolinlærere krever dette. På høyskoler eller andre læringssteder, bør personen som ønsker å bli fiolinlærer lære andre strenginstrumenter til en grad, på sjansen for at han til slutt vil dirigere studentorkestre. Å vite hvordan man spiller bratsj, bass og cello er viktig, og det er spesielt viktig at en lærer kan lese de andre kløftene når han instruerer eller dirigerer strengensembler.
Det er noen spesifikke fiolininstruksjonsmetoder som noen lærere velger å lære som Suzuki-metoden. Andre lærere holder seg ikke fast til en bestemt metode. Hvilke stiler lærere støtter, avhenger ofte av hvor de lærer å undervise, hvordan de ble undervist og hvor de er ansatt. En privatlærer kan ha en freeform-metode, og noen som jobber på en vinterhage, kan bruke en spesifikk undervisningstil, i tråd med skolens mål.
Mange steder blir personen som ønsker å bli fiolinlærer privatlærer, og kan også være involvert i fremføring i lokale symfonier eller kammergrupper. Dette betyr at det ikke kan være en spesifikk vei til jobben; noen fiolinister er dyktige nok til å bli med på symfonier rett fra videregående og bli lærere også. I veldig mange tilfeller blander slike lærere kjærligheten til å undervise med prestasjoner og blir kjent i sine samfunn for påviselige ferdigheter på begge områder.